enfoque narrativo

El enfoque narrativo de la terapia.
La vida afectiva, en su origen y en su mecanismo fisologico, se revela como un conjunto de reacciones agradables o desagradables y pertenece en su neurodinamismo, a los circuitos sensitivomotores de la vida de relación.
El medio natural de la existencia humana es la cultura, a través de la cual la conciencia toma forma.
La relación entre las mentesindividuales y la cultura no solo es distinta, si no hologramatica y recursiva. Hologramatica: la cultura esta en mentes individuales, y las mentes individuales están en la cultura. Recursiva: los individuos solo pueden formar y desarrollar su conocimiento en el seno de la cultura.
Watzlawick reconoce a la narrativa como el medio que genera la identidad, la cual se produce en los intercambios entrepersonas; las narraciones del yo remiten a las relaciones sociales mucho más que a que elección individual.
El individuo no es un “ser social” como consecuencia de contingencias exteriores, sino que lo es íntima y esencialmente por su estructura biológica y psicológica.
En distintas etapas del desarrollo del niño, la identidad posee una permeabilidad que luego se pide, que se hace rígida, y quedisminuye el espacio narrativo.
Gergen sugiere que el trabajo terapéutico surjan otras voces que permitan orientar hacia otro tipo de “conversaciones”, es decir, una actividad terapéutica que atienda a las relaciones que los individuos tienen consigo mismos y con los otros, como una red de intersubjetividad.
El concepto de narrativa, puede verse como el espacio donde se desarrolla la actividadterapéutica, pero a la vez puede verse como técnica cuyas formas real o escritas son potenciadas en el ámbito terapéutico hasta convertirlas en útiles instrumentos para movimientos y objetivos diferentes.
Los representantes de la corriente narrativa son: Michel White, y David Epston, se trata de un modelo que busca las fuentes de lo imaginario, que evocan nuevos relatos con una actitud optimista.Michael White y David Epson utilizan el sencillo recurso de contar a las familias cosas similares ocurridas en otros casos con problemáticas parecidas a las de ellos. Las cartas también son útiles instrumentos de trabajo: cartas de invitación para los miembros ausentes.
Es hasta la década de los noventa cuando el modelo narrativo tuvo una difusión espectacular por sus principales representantesquienes publicaron una ingeniosa obra.
Ambos autores han trabajado en sus intervenciones terapéutica con recursos escritos y narraciones, el lenguaje escrito añade una nueva dimensión a su trabajo terapéutico; es seleccionado cuidadosamente con un doble objetivo: generar diferenciaciones entre el problema y la persona.
La manera de narrar nuestra vida depende de los acuerdos sociales, la analogíadel texto se convierte en un abordaje terapéutico que posibilita conocer la diferencia entre un relato dominante y un relato alternativo.
La analogía del texto afirma White les ha sido útil no solo por proporcionarles un marco del contexto sociopolítico de las personas, sino también porque les ha permitido estudiar los efectos del pder sobre las vidas y las relaciones.
Foucault considera quetodos actuamos dentro de un campo de poder/ conocimiento.
El poder se ejerce en casos específicos cuando se establecen las condiciones para que la persona viva en ambientes críticos. El relato que prevalezca a la hora de asignar significado a los sucesos determinara en gran medida la naturaleza de nuestras vivencias y nuestras acciones.
La externalización ayuda al terapeuta a separar a las personasdel problema, es un trabajo de colaboración que mitiga pesares viejos y libera cargas afectivas de una manera muy efectiva.
Luego se sugiere pasar a la exploración de aspectos que la persona es capaz de valorar, aunque contradigan los conocimientos “normalizadores”, es decir que no se adaptan a las normas esperadas.
Es una desconstrucción de la historia de las personas y los grupos, una...