Enfoque sociocultural

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SOCIOCULTURAL
Fundamentó su teoría sobre las bases filosóficas que establecieronHegel, Engels, Marx,de los que tomó el método dialéctico, específicamente el materialismo histórico deMarx, paraestudiar la realidad del individuo en su contexto sociocultural.

OBJETO DE ESTUDIO
Propuso que la psicología debía centrar su estudio en laconciencia, por lo que susinvestigaciones se dirigían alestudio de lasfunciones psicológicas superiores y el papelde losinstrumentos mediadores en su constitución.
Señala que la inteligencia se desarrolla gracias a ciertos instrumentos psicológicos queelindividuo encuentra en suentorno, entre los que ellenguaje se considera laherramienta fundamental, pues sirve pararegular nuestra relación con los objetos, conel resto de las personas y nuestras propiasconductas; influye para comprender la realidad.
•Propuso el concepto de laZona de Desarrollo Próximo.
•Estudio de la mediación delcontexto social.
•Método deanálisis experimental - evolutivo paraestudiar la naturaleza del cambio.
•Método deanálisis genético - comparativo para detectar anormalidades en el
desarrollo.
•Método microgenético para estudiar una función psicológica con detalle.Fundador
Epistemología
Objeto de
estudio
Supuestos
teóricos
Metodología
Concepción
de
enseñanza
•El desarrollo psicológico no es independiente de los procesos socioculturales.
•En el procesoeducativo el enseñante y el aprendiznegocian, discuten, comparten y
reconstruyencódigos.
•Se da a través de instituciones que transmiten, recrean y reconstruyen los saberes.
•Promover el desarrollode las funciones psicológicas superiores y el uso reflexivo de
instrumentos de mediación sociocultural.
•Se plantearán en función de lo que la cultura determine como valioso.
Metas de laeducación
Concepción
del maestro
•Se entiende como unagente cultural y mediador entre el saber sociocultural y los
procesos de apropiación de los alumnos, entre los cuales hay unarelación asimétrica....
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