Enfoque tecnologico
Páginas: 9 (2204 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2012
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA.
SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL.
[pic]
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN.
MATERIA: EVALUACIÓN EDUCATIVA
UNIDAD 2: DISEÑO Y APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS EN UN PROYECTO DE EVALUACIÓN.
ACTIVIDAD 3: DISEÑO DE MIS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
ALUMNA: KRUSHENKA HERRERA MARTÍNEZ
ASESORA: ALEJANDRA BARBA CABRERA
GRUPO: 13937
Monterrey,Nuevo León a 10 de Octubre del 2011.
El Programa que se evaluará es El Programa Nacional de Lectura para la Educación Básica (PNL), el cual, propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar a través de una política de intervención que asegura la presencia de materiales de lectura que apoyen el desarrollo dehábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.
El PNL busca formar usuarios competentes de la cultura escrita.
a DELIMITACIÓN DEL OBJETO A EVALUAR
Dentro de las estrategias que sigue el Programa Nacional de Lectura, se evaluará la estrategia:
Fortalecimiento curricular y mejoramiento de las prácticas de enseñanza.
Enfocando la evaluación a la segunda línea de acción de laestrategia mencionada la cual es:
✓ Desarrollo de estándares de logro de competencias comunicativas para cada grado y nivel educativo; enfocándonos al nivel de secundaria.
También dentro de ésta misma estrategia se evaluará la línea de acción seis:
✓ Mejor aprovechamiento de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para el fortalecimiento de la cultura escritay la formación de lectores.
Para llevar a cabo la evaluación antes mencionada se recurrirá a la elaboración de instrumentos evaluativos, los cuales, se muestran a continuación:
a DISEÑO DE INSTRUMENTOS.
|DESTINATARIOS |Docentes ||INDICADOR A EVALUAR 1 |Porcentaje de estrategias implementadas para la generación, formación y difusión de las acciones|
| |del PNL. |
|INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN # 1: |Anecdotario|
|CÓMO SE UTILIZARÁN. |Para ir dejando un resumen en dónde se observen las actividades y acciones que llevan a cabo los|
| |docentes. |
FICHA DE ANECDOTARIO
1. Aquién va dirigido.
2. Qué indicadores se evaluarán con ese instrumento.
3. El formato del instrumento de evaluación.
|DESTINATARIOS |Docentes |
|INDICADOR A EVALUAR 1 |Porcentaje de estrategiasimplementadas para la generación, formación y difusión de las acciones del PNL.|
|INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN # 2: |Lista de control |
|CÓMO SE UTILIZARÁN. |Para cotejar las estrategias que los docentes realizan. |
LISTA DECONTROL
|NOMBRE DEL DOCENTE | |
|Grado: Grupo: Sección: |Fecha: |
|INDICADOR: Implementación de estrategias propuesta por el PNL....
SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL.
[pic]
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN.
MATERIA: EVALUACIÓN EDUCATIVA
UNIDAD 2: DISEÑO Y APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS EN UN PROYECTO DE EVALUACIÓN.
ACTIVIDAD 3: DISEÑO DE MIS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
ALUMNA: KRUSHENKA HERRERA MARTÍNEZ
ASESORA: ALEJANDRA BARBA CABRERA
GRUPO: 13937
Monterrey,Nuevo León a 10 de Octubre del 2011.
El Programa que se evaluará es El Programa Nacional de Lectura para la Educación Básica (PNL), el cual, propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de educación básica y favorecer el cambio escolar a través de una política de intervención que asegura la presencia de materiales de lectura que apoyen el desarrollo dehábitos lectores y escritores de alumnos y maestros.
El PNL busca formar usuarios competentes de la cultura escrita.
a DELIMITACIÓN DEL OBJETO A EVALUAR
Dentro de las estrategias que sigue el Programa Nacional de Lectura, se evaluará la estrategia:
Fortalecimiento curricular y mejoramiento de las prácticas de enseñanza.
Enfocando la evaluación a la segunda línea de acción de laestrategia mencionada la cual es:
✓ Desarrollo de estándares de logro de competencias comunicativas para cada grado y nivel educativo; enfocándonos al nivel de secundaria.
También dentro de ésta misma estrategia se evaluará la línea de acción seis:
✓ Mejor aprovechamiento de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para el fortalecimiento de la cultura escritay la formación de lectores.
Para llevar a cabo la evaluación antes mencionada se recurrirá a la elaboración de instrumentos evaluativos, los cuales, se muestran a continuación:
a DISEÑO DE INSTRUMENTOS.
|DESTINATARIOS |Docentes ||INDICADOR A EVALUAR 1 |Porcentaje de estrategias implementadas para la generación, formación y difusión de las acciones|
| |del PNL. |
|INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN # 1: |Anecdotario|
|CÓMO SE UTILIZARÁN. |Para ir dejando un resumen en dónde se observen las actividades y acciones que llevan a cabo los|
| |docentes. |
FICHA DE ANECDOTARIO
1. Aquién va dirigido.
2. Qué indicadores se evaluarán con ese instrumento.
3. El formato del instrumento de evaluación.
|DESTINATARIOS |Docentes |
|INDICADOR A EVALUAR 1 |Porcentaje de estrategiasimplementadas para la generación, formación y difusión de las acciones del PNL.|
|INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN # 2: |Lista de control |
|CÓMO SE UTILIZARÁN. |Para cotejar las estrategias que los docentes realizan. |
LISTA DECONTROL
|NOMBRE DEL DOCENTE | |
|Grado: Grupo: Sección: |Fecha: |
|INDICADOR: Implementación de estrategias propuesta por el PNL....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.