Enfoques clasicos d ela administracion

ENFOQUES CLASICOS DE LA ADMINISTRACION

A través de la historia ha resultado una constante preocupación para el hombre, la gestión de proyectos educativos que garanticen la transmisión a las nuevasgeneraciones de los valores y los saberes atesorados por la humanidad.
Sin embargo los problemas principales aparecen en los momentos que se ejecutan dichos proyectos. Muchos de los cuales estánrelacionados con la gestión del proceso educacional. Lo cual a su vez termina por incidir en la debilidad de la planificación, los procesos metodológicos y didácticos y finalmente por el incumplimientodel cumplimiento de los objetivos y las habilidades que se proponen dichos programas.
Este problema ha sido tema de investigación a lo largo de la historia, según el desarrollo de las fuerzasproductivas del hombre. Pero resultan las investigaciones más recientes, al calor del materialismo - dialéctico e histórico, las que definitivamente han comenzado a explicar, las dificultades de la gestióneducativa en los diferentes niveles educacionales.
De otra parte el francés Henri Fayol, quien desarrolló la llamada Teoría Clásica, encaminada principalmente a aumentar la eficiencia de su empresa através de su organización con bases científicas, nos ha resultado de gran utilidad en la comprensión de dichas bases epistemológicas. Sus teorías conformaron un conjunto con cierto caráctercomplementario respecto a los fundamentos del denominado Enfoque Clásico Tradicional de la Administración.
Este enfoque clásico de la administración considera así dos tendencias o corrientes teóricasrelativamente coherentes y complementarias: de una parte la Escuela de la Administración Científica, surgida y desarrollada en los Estados Unidos y representada básicamente por los ingenieros Frederick WinslowTaylor, Henry Lawrence Gantt, Frank Bunker Gilbreth, Harrington Emerson, entre los que algunos autores incluyen además a Henry Ford por haber aplicado sus principios. De otra parte, la corriente...