Enfoques De La Gestion Escolar

Páginas: 4 (945 palabras) Publicado: 21 de octubre de 2012
Instituto de Educación de Aguascalientes
Escuela Normar Superior
“Profr. José Santos Valdés”
Maestría en Gestión Directiva y Evaluación de Instituciones Educativas

Asignatura: Enfoques de laGestión Escolar.


Aguascalientes, Ags, 1 de Febrero 2012.


GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA (GEE)
En la actualidad los viejos esquemas y viejas visones tienen que ser sustituidas por nuevastendencias que involucren el alcanzar entre otros factores la calidad, equidad y profesionalización de los docentes generando iniciativas e innovaciones dentro de los espacios escolares.
DE LAADMINISTRACIÓN ESCOLAR A LA GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA

*EL MODELO DE ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA
Pilar Ponzer nos sitúa dentro del contexto de que la administración escolar es un proceso que haintervenido por mas de un siglo y a través de la cual ha construido sistemas educativos completos (Textos, estructuras, practicas, cursos de formación a administradores y docentes); los cuales podrían haberllegado a un momento obsoleto, en tiempos donde las nuevas tecnologías y avances de este mundo están cambiando los estilos de vida de personas y mas aun de instituciones. Por ende la trasformacióneducativa es un tema que no puede quedar de lado entrando a escena nuevos tópicos sobre el tema de la educación donde la calidad, equidad y profesionalización del docente se convierten en prioridad.UN PASADO AUN PRESENTE EN LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR DIRIGE LA EDUCACIÓN COMO CUALQUIER OTRA EMPRESA.
La administración escolar de corte administrativa tiene que dar un giroestratégico y adecuarse a las nuevas sociedades ,ya que el modelo convencional implementado por autores como Henry fayol apoya el supuesto de alienar todas la acciones independientemente de unaempresa u organización escolar, donde acciones como: planeación, confección de programas ,distribución de recursos ,control ,faltas de personal etc. ,generalizan modelos y donde destaca la separación de...
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