ENFOQUES PEDAGOGICOS

COLEGIO EL VALLE DEL SUR
San Felipe, Retalhuleu


PLANIFICACION DOCENTE


GRADO: SEXTO MAGISTERIO DE EDUCACION INFANTIL INTERCULTURAL

CICLO 2013

CURSO: ENFOQUES PEDAGOGICOS

CATEDRATICO: Albertico Bolaños López




DESCRIPCIÓN: El curso se orienta hacia el conocimiento de los diferentes puntos de vista que han sustentado pedagogos y filósofos, sobre las políticas yestrategias que deben orientar los diferentes sistemas educativos, Los contenidos se nutren de la Historia de la Pedagogía, de la Filosofía de la Educación y del diseño de Reforma Educativa. Se parte de antecedentes de las tendencias pedagógicas a través de la Historia, las innovaciones y adopciones que se han dado en el diseño de la Reforma Educativa, Enfoques y Modelos Curriculares alos que se hace referencia en la Reforma Educativa, en la búsqueda de procesos para conformar una nación con auténtica democracia, con valores, desafíos pedagógicos de cultura de paz y de participación ciudadana. para conformar una sociedad, multiétnica, multilingüe y multicultural

COMPETENCIAS MARCO:
Utiliza críticamente los conocimientos de los procesos históricos desde la diversidad delos Pueblos del país y del mundo, para comprender el presente y construir el futuro
Utiliza el pensamiento lógico, reflexivo, critico propositivo y creativo en la construcción del conocimiento y solución de problemas cotidianos.

Actúa con asertividad, seguridad, confianza, libertad, responsabilidad, laboriosidad y honestidad.




PERFIL
Ejerce y promueve el liderazgo democrático yparticipativo, y la toma de decisiones libre y responsablemente.
Manifiesta capacidades, actitudes, habilidades, destrezas y hábitos para el aprendizaje permanente en los distintos ámbitos de la vida.
Se limita a la especulación y va en busca de la verdad de los conocimientos y de todo lo que existe en la realidad
Proactivo y se caracteriza por la cantidad e intensidad de sus ideales, actitudes ypreferencias en relación a la vida, a la cultura, al medio social y profesional en que vive, por su capacidad para apreciar la verdad, estimar la belleza y practicar el bien.
Reconoce su capacidad para aprehender modificar, adoptar, aplicar y producir nuevos conocimientos desde su vivencia en la comunidad, región o país.
Se compromete con la preservación del medio social y natural y su desarrollosustentable.



























PRIMER BIMESTRE



Competencia

Indicador de logro
Actividades de aprendizaje
Actividades de Evaluación


Procedimental
Declarativo
Actitudinal




Considera los enfoques pedagógicos a través de la historia analizando los aportes de cada época para relacionarlos con la actualidad
Comparaciòn de lascorrientes filosóficas:
Relación Histórica de las corrientes Pedagógicas:

Siglo XVII
Dos corrientes filosóficas:
Todo conocimiento procede de la experiencia
Empírica Francis Bacon
Idealista René Descartes

Valora la importancia de las corrientes empìrica e idealista.
Compara las corrientes pedagógicas empìrica e idealista.

Lectura de documento.
Elaboración demapa conceptual .















Mapa conceptual sobre las corrientes pedagógicas.
Escala de Rango
Criterio científico
Creatividad
Ortografía
Estética










































PRIMER BIMESTRE



Competencia
Contenido
Indicador de logro
Actividades de aprendizaje
Actividades de Evaluación


ProcedimentalDeclarativo
Actitudinal




2. Analiza la interrelación del pensamiento de cada uno de los representantes con la Filosofía, Sociología, y Psicología en los diferentes modelos pedagógicos.


Explicaciòn de los aportes de los pedagògos al contexto educativo.

Tendencias Pedagógicas
Bases de la Educación Moderna y Contemporánea

Ideales pedagógicos del Renacimiento
Rebeláis...