Enfoques teoricos y definiones de la tecnologia educativa en el siglo xx
Páginas: 2 (383 palabras)
Publicado: 26 de enero de 2012
ENFOQUES TEORICOS Y DEFINIONES DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA EN EL SIGLO XX
Esta lectura nos habla de como surgio la tecnología educativa. Según la Asociación para la Comunicación y TecnologíaEducacional (AECT) (1977): La tecnología educativa es un proceso complejo e integrado que incluye personas, procedimientos, ideas, aparatos y organizaciones para analizar problemas y proyectar, aplicar,evaluar y administrar soluciones a estos problemas relacionados con todos los aspectos del aprendizaje humano. Y como la tecnología educativa se fue icluyendo en lo que es el campo educativo y con estodesarrollar proyectos educativos e impulsar el aprendizaje de la ciencia en las escuelas. Esta aplicacion de las nuevas tecnologías digitales para apoyar e innovar el aprendizaje lograron tener unaefectividad educativa con respecto a la enseñanza de la ciencia y la tecnología, este uso de las tecnologías ayudo a mejorar la enseñanza.
ANALISIS CONDUCTUAL APLICADO A LA EDUCACION: ¿LIBERACION ODOMESTICACION?
Esta lectura nos menciona de un análisis de conducta que se aplico en el ámbito de la educación y que principalmente se centro en las conductas adentrándose mas a las conductasindisciplinadas. El objetivo principal de la lectura es la concientización que implica una realidad del sujeto, esta realidad se caracteriza por ser critico y creativo esto haciendo referencia a la acción deleducando, sin embargo para formar un analista conductual debe de adecuarse al contexto social y debe tomar en cuenta varios apesctos uno de ellos es que asuma las realidades y necesidades especificasademás de que debe investigar la conducta humana de forma directa, esto para mejorar el cambio social.
ANALISIS FUNCIONAL E INTERVENCION CON ECONMIA DE FICHAS Y CONTARATO DE CONTINGENCIASRES CASOSDE CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN EL ENTORNO ESCOLAR
Esta lectura nos habla de tres alumnos(Samuel, francisco y pedro) que presentaban diferentes problemas de conducta en cuanto a la adaptación de la...
Esta lectura nos habla de como surgio la tecnología educativa. Según la Asociación para la Comunicación y TecnologíaEducacional (AECT) (1977): La tecnología educativa es un proceso complejo e integrado que incluye personas, procedimientos, ideas, aparatos y organizaciones para analizar problemas y proyectar, aplicar,evaluar y administrar soluciones a estos problemas relacionados con todos los aspectos del aprendizaje humano. Y como la tecnología educativa se fue icluyendo en lo que es el campo educativo y con estodesarrollar proyectos educativos e impulsar el aprendizaje de la ciencia en las escuelas. Esta aplicacion de las nuevas tecnologías digitales para apoyar e innovar el aprendizaje lograron tener unaefectividad educativa con respecto a la enseñanza de la ciencia y la tecnología, este uso de las tecnologías ayudo a mejorar la enseñanza.
ANALISIS CONDUCTUAL APLICADO A LA EDUCACION: ¿LIBERACION ODOMESTICACION?
Esta lectura nos menciona de un análisis de conducta que se aplico en el ámbito de la educación y que principalmente se centro en las conductas adentrándose mas a las conductasindisciplinadas. El objetivo principal de la lectura es la concientización que implica una realidad del sujeto, esta realidad se caracteriza por ser critico y creativo esto haciendo referencia a la acción deleducando, sin embargo para formar un analista conductual debe de adecuarse al contexto social y debe tomar en cuenta varios apesctos uno de ellos es que asuma las realidades y necesidades especificasademás de que debe investigar la conducta humana de forma directa, esto para mejorar el cambio social.
ANALISIS FUNCIONAL E INTERVENCION CON ECONMIA DE FICHAS Y CONTARATO DE CONTINGENCIASRES CASOSDE CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN EL ENTORNO ESCOLAR
Esta lectura nos habla de tres alumnos(Samuel, francisco y pedro) que presentaban diferentes problemas de conducta en cuanto a la adaptación de la...
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