Enfoques y propositos del programa 2011

Propósitos de español
Propósitos de español
• Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral.
• Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento.
• Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito.
• Reflexionen consistentemente sobre las características, funcionamiento y uso delSistema de escritura (aspectos gráficos, ortográficos, de puntuación y morfosintácticos).
• Conozcan y valoren la diversidad lingüística y cultural de los pueblos de nuestro país.
• Identifiquen, analicen y disfruten textos de diversos géneros literarios
Que el alumno participe de manera oral como en exposiciones, debates, etc.
Que lean y comprendan los diferentes tipos de texto dependiendo lasnecesidades de cada uno de ellos, así mismo reflexionen y escriban con una ortografía correcta utilizando puntuaciones.
Que los alumnos entiendan y valoren los pueblos indígenas que existen en nuestro país como la lengua que hablan, el tipo de vestimenta que tengan respeto asía ellos.
Enfoque de español

• Los alumnos son sujetos inteligentes susceptibles de adquirir, bajo procesosconstructivos,
el conocimiento y los usos de las diferentes manifestaciones sociales del lenguaje.
• La lengua, oral y escrita, es un objeto de construcción y conocimiento eminentemente social; por lo que las situaciones de aprendizaje y uso más significativas se dan en contextos de interacción social.
• El lenguaje en la escuela tiene dos funciones: es un objeto de estudio y un instrumento
fundamentalpara el desarrollo del aprendizaje y la adquisición de conocimientos
en diversas áreas.
• El centro de atención del proceso educativo es el aprendizaje del alumno
-Se toma como unidad privilegiada para el análisis, adquisición y uso de la lengua
(oral y escrita) al texto; lo que permite participar en los contextos de uso y función
de la lengua, y analizar sus unidades menores (fonema, letra,palabra y oración);
situación que facilita no sólo trabajar los contenidos relativos a la alfabetización
inicial –enseñanza de la lectura y la escritura–, sino también el análisis y la descripción
del lenguaje (aspectos gramaticales y semánticos).

Los alumnos son capaces de adquirir los conocimientos constructivos que le ayudaran en su formación teniendo los conocimientos de la lengua oral yescrita ya que esta cuenta con 2 funciones ser el objeto de estudio y un instrumento para el desarrollo del aprendizaje y de los conocimientos ya que los más importante es el aprendizaje del alumno para poder participar en los contextos de uso y función puesto que para todo necesitamos de la lengua oral y escrita una simple letra o palabra.
Propósitos de matemáticas

-Conozcan y usen laspropiedades del sistema decimal de numeración para interpretar
o comunicar cantidades en distintas formas. Expliquen las similitudes y diferencias entre las propiedades del sistema decimal de numeración y las de otros sistemas, tanto posicionales como no posicionales.
• Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas
con números naturales, así como la suma yresta con números fraccionarios y decimales,
para resolver problemas aditivos y multiplicativos.
• Conozcan y usen las propiedades básicas de ángulos y diferentes tipos de rectas,
así como del círculo, triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares e irregulares,
prismas, pirámides, cono, cilindro y esfera al realizar algunas construcciones y
calcular medidas.
• Usen e interpreten diversoscódigos para orientarse en el espacio y ubicar objetos
o lugares.
• Expresen e interpreten medidas con distintos tipos de unidad, para calcular perímetros
y áreas de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares.
• Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación de datos
contenidos en imágenes, textos, tablas, gráficas de barras y otros portadores
para...