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PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
caractErísticas gEnEralEs E información dE los rEactivos aplicados para su uso pEdagógico

ENLACE 2011
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Evaluación nacional dEl logro
académico En cEntros EscolarEs
caractErísticas gEnEralEs E
información dE los rEactivos
aplicados para su uso pEdagógico
Primer Grado de Secundaria 2011

José Vasconcelos CalderónNombrado Secretario de Instrucción Pública
(1921 - 1924)
Harris & Ewing, fotógrafo

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Directorio
Mtro. Alonso Lujambio Irazábal

Secretario de Educación Pública

Lic. Francisco Ciscomani Freaner

Titular de la Unidad de Planeación y
Evaluación de Políticas Educativas

Lic. Ana María Aceves Estrada

Directora General de Evaluación
de Políticas

Lic. CarlosGoñi Carmona

Director de Evaluación y Análisis
del Proceso Educativo

Lic. Roberto Velázquez Aalkaimm

Subdirector de Elaboración de Instrumentos
de Evaluación

Lic. Gabriel Fuentes Trejo



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Ing. Proceso Silva Flores

Subdirector de Evaluación de Procesos



Subdirector de Lectura,
Integración y Calificación

17/11/11 11:06:11Dirección General de Evaluación de Políticas
Dr. Río de la Loza N° 156
Col. Doctores, C. P. 06720
Delegación Cuauhtémoc
México, D. F.
Página WEB: http://www.dgep.sep.gob.mx
Correo electrónico: dgevalua@sep.gob.mx
Diseño y Formación
Edgard Noé Zafra Alarcón
Carlos César Rentería Hernández
Primera edición 2011-10
ISBN en trámite
El contenido, la presentación y disposición en conjuntoy de cada página de esta obra son propiedad de la
Secretaría de Educación Pública. Queda autorizada la
reproducción parcial o total de esta obra y de su versión
electrónica sólo con fines no comerciales.

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Evaluación Nacional del Logro Académico en Centro Escolares
ENLACE 2011
Características Generales e Información de losReactivos Aplicados para su
Uso Pedagógico
Primer grado de Educación Secundaria

CoNtENIdo

Prólogo .....................................................................................................................................5
Presentación ............................................................................................................................7
Sugerencias parausar la información de cada reactivo con fines pedagógicos .............9
1.- Asignatura de Español ....................................................................................................19
1.1 Respuestas correctas y grado de dificultad de los reactivos
1.2 Conocimientos y habilidades que evalúan los reactivos de la prueba
1.3 Análisis de los reactivos de la prueba de ENLACE2.- Asignatura de Matemáticas ............................................................................................63
2.1 Respuestas correctas y grado de dificultad de los reactivos
2.2 Conocimientos y habilidades que evalúan los reactivos de la prueba
2.3. Análisis de los reactivos de la prueba ENLACE
3.- Asignatura de Geografía...............................................................................................103
3.1 Respuestas correctas y grado de dificultad de los reactivos
3.2 Conocimientos y habilidades que evalúan los reactivos de la prueba
3.3. Análisis de los reactivos de la prueba ENLACE
4.- Recomendaciones para el uso pedagógico de esta información .............................134

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5

PRÓLoGo
Evaluar para mejorar

El Programa Sectorial de Educación 2007-2012 enfatiza
el papel fundamental de la evaluación como práctica
reflexiva, innovadora, sistemática e integral, toda vez que
su ejercicio exige el cumplimiento de estándares técnicopedagógicos internacionales que aseguren la pertinencia
de sus...