Ensamblar Y Configurar Equipo De Cómputo

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA1 A) IDENTIFICACIÓN (1) DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLOGICA INDUSTRIA CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y DE Profesor(es): M.C. BALBINA CATALÁN SERVICIOS N° 14 CARDEÑO Periodo de ENSAMBLE Y MANTO. DE Carrera: TEC. EN Aplicación: 22AGTO – 29 SEPT/2011 Semestre: V HW y SW INFORMÁTICAENSAMBLAR Y CONFIGURAR Duración en horas:
EQUIPO DE COMPUTO

Institución: Plantel: Asignatura/ Módulo Submódulo:

32 HORAS

Fecha: 22/08/2011

B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de la secuencia didáctica por asignatura ó competencia profesional del módulo: (1)
Ensamblar y configurar equipo de cómputo aplicando medidas de seguridad del fabricante, desarrollando las competencias necesariasque le permitan en un futuro cercano aplicar en el trabajo y a lo largo de la vida. Aplicar mantenimiento Tema Resolución de Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador: preventivo y correctivo a Integrador: problemas. (1) equipo de cómputo. Aplicar mantenimiento Asignaturas, Módulos y/o submódulos con los que se relaciona: (1) preventivo y correctivo a equipo de cómputoCategorías: (2) Espacio (

)

Energía ( )

Diversidad ( X ) Contenidos fácticos: (2)

Tiempo ( )

Materia ( )

- Componentes hardware de una computadora. (Básicos, de almacenamiento y periféricos) - Ensamblar Equipo de cómputo

Conceptos fundamentales:
Ensamblar los componentes de un equipo de cómputo aplicando las medidas de seguridad según el fabricante.

ConceptosSubsidiarios:
1. Identificar los componentes del hardware.

2. 3. Ensamblar equipo de Cómputo Uso adecuado de las herramientas para ensamblar equipo de cómputo

Identificar componentes de la unidad Central del Procesamiento. Manejar las herramientas adecuadas para el ensamble del equipo de cómputo

Contenidos procedimentales: (2)

Contenidos actitudinales
Actitud responsable para aplicar losconocimientos y las habilidades en los equipos de trabajo a formar. Enfrenta dificultades que se le presentan Consciente de sus valores, fortalezas y debilidades

(1) (2)

Aplicable para los tres componentes básicos, propedéutico y profesional Aplicable para los componentes básicos y propedéutico

(3)

Aplicable para el componente profesional

Contenidos en competencias profesionales: (3)Ensamblar los componentes de un equipo de cómputo aplicando las medidas de seguridad que indica el fabricante.

Competencias genéricas y atributos: (1)
* Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. Estructuraideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética * Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Enfrenta dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

*Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica yreflexiva. Elige fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. Aporta puntos de vista con apertura y considera los deotras personas de manera reflexiva. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Piensa crítica y reflexivamente

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo

Competencias disciplinares:( 1)

Maneja las...