Ensayo Argumentativo

Ensayo argumentativo nombre del alumno: Sánchez Pérez Josué Uriel
Tema: Samuel tomas kuhn profesor: Constantino Luis Días Sánchez
Introducción: grado:3ª grupo: “E”
Lo que se quiere dar a conocer en este ensayo son los puntos clave de su obra de forma clara y precisa; aunque pretendo, es que para su mayorcomprensión es analizarla mas a fondo.
Tomas kuhn fue un filosofo de la ciencia en los estados unidos, lo que hizo fue una obra que despertó la curiosidad de hombres de hombres de barias disciplinas en el que de algún modo creo nuevos conceptos.
Su obra se llamaba “la estructura de las revoluciones científicas”, la empezó a escribir cuando solo era un estudiante graduado en la disciplina de la físicateórica el cual cambio de forma drástica de la física a la historia de la ciencia y después a la filosofía, por que kuhn tenia una curiosidad de descubrir cada vez un poco mas la verdad.
En el cual exponía una variedad de preguntas para contestarlas de forma de que como fuera avanzado se fuesen resolviendo las preguntas que se había planteado desde un inicio las cuales les ayudaría a comprenderlomejor, unas de las preguntas que inicio todo fueron las siguientes: ¿Por debe progresar continuamente la ciencia? ¿Por qué la realización de la ciencia concreta, es anterior a los diversos conceptos, teorías y puntos de vista que pueden abstraerse de ella? ¿Cuál es el proceso por el cual, un candidato a paradigma reemplaza a su predecesor? ¿Qué hace que engrupo científico abandone una tradiciónde investigación a favor de un nuevo paradigma?, en el cual kuhn elaboro paradigmas, para darle nombre a lo que consideran soluciones universales, “crisis”, “revolución científica” para explicar como evoluciona la ciencia, a la que se considera algo abierto y en constante evolución.
Kuhn desde su infancia recibió una esmerada educación en diversas escuelas privadas, caracterizadas por sus métodosde enseñanza poco convencionales y por sus ideas liberales y progresistas. Obtuvo su doctorado en física por su tesis The Cohesive Energy of Monovalent Metals as a Function of Their Atomic Quantum Defects, por la Universidad Harvard , sin embargo su ocupación en el área de la física no fue completa pues durante un tiempo se dedicó a la cátedra de la filosofía de la ciencia, pues le fue asignado unproyecto cuyo objetivo era introducir el estudio de la física y la biología en la educación de todo universitario. La preparación de esas clases le puso frente al que sería el gran tema de sus posteriores investigaciones: el carácter contextual, «paradigmático», de la ciencia. Por esta puerta ingresó en la historia y la filosofía de la ciencia, a las que, posteriormente, se dedicaría de llenoClarificación:
Método
El método de Thomas Kuhn es el análisis social en la historia por medio del entender las épocas y sus teorías; analizando como se relacionan esas mismas. Es decir no importa saber la teoría geocéntrica tiene valor en el mundo actual ni mucho menos si nos parece lógico (cosa que se podría aplicar en la teología, la química del flogisto, et al) lo único que importa es suvalidez científica en su época no su validez científica actual. El cambio de paradigma no es necesariamente evolutivo, a veces divide una ciencia en varias.
Objetivo
Como objetivo de la filosofía de Kuhn era mostrarle al mundo que la ciencia no es solamente un contraste y neutral entre las teorías y a lo que podemos llamar como realidad, si no que existe otros factores entre defensores de losdistintos paradigmas como puede ser el debate, diálogo, luchas y tensiones entre los mismos. También con su lectura da a entender que la ciencia como tal, no puede trascender, ya que solo lo hizo en las fases de la ciencia normal, ya que ahora en la actualidad solo son rupturas de esa continuidad.
El enorme impacto de la obra de Kuhn se puede medir en los cambios que provocó en el vocabulario de la...