Ensayo de alfabetizacion

Lectura, Escritura y Alfabetizacion Inicial
Lectura, Escritura y Alfabetizacion Inicial
Lectura, escritura y alfabetización inicial.

Lectura, escritura y alfabetización inicial. La formación deusuarios competentes del lenguaje escrito resulta en la actualidad un desafío para la alfabetización. Desde hace algunos años, existen acuerdo sobre la necesidad de formar niños capaces de leer yproducir con calidad texto de uso social, en sus distintas variedades discursivas, con adecuación a las circunstancias comunicativas (propósitos de la comunicación, destinatarios, etc.)
Saber leer yescribir no significa sólo conocer el sistema alfabético de escritura, saber hacer las letras o poder decirlas en un acto de lectura. Alfabetizarse supone además un uso adecuado del lenguaje escrito -y deotros leguajes- frente a distintos desafíos: saber leer críticamente una información periodística, comprender la información relevante de un material científico y resumirla por escrito, disfrutar deun texto informativo o literario, producir una solicitud de empleo convincente, expresar claramente nuestros sentimientos en una carta…
Haremos algunas consideraciones con respecto a ambos procesos.AL escribir, los usuarios ponen en juego conocimientos de distinta naturaleza. Quien escribe posee conocimientos sobre el sistema de escritura o sistema de notación alfabético, es decir, acerca desus elementos – letras y tipos de letras, signos especiales – y las reglas que rigen su relación.
Pero además de las letras, quien escribe pone en acción conocimientos sobre el lenguaje escrito o el“lenguaje que se escribe”, según denominación de C. Blanche Benveniste. Es el conocimiento de un lenguaje más formal a la vez que diferente según las variedades discursivas, es decir, un lenguaje que porsu uso social es esperable encontrar de manera escrita y que por ciertas características lingüísticas denota una diferenciación textual: el lenguaje de las noticias, de los cuentos, de las cartas…...