Ensayo de denise dresser y la educación

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  • Publicado : 26 de enero de 2011
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En los últimos años se han revelado grandes avances en las teorías del aprendizaje, que han venido a ser parte fundamental en el campo de la educación, ya que es aquí donde se pueden llevar acabo la experimentación de las mismas, muchos grandes investigadores, psicólogos sobre todo se han tomado la tarea de estudiar e investigar la forma o la manera como los sujetos adquieren elconocimiento.

En la actualidad, partiendo de una población estudiantil más exigente y diversa se hace necesario, que los docentes participen, conozcan, y aporten a dichas teorías. Existen muchasposturas que revelan cómo se puede llegar a adquirir el aprendizaje, existen diversas maneras de abordar este amplio tema, que viene siendo determinante no solo en la educación sino en los procesos desocialización de los individuos, no solo aprendemos para el aula, sino, para un desarrollo socio cultural en las regiones y en el mundo; teniendo como socialización (dentro de unaconceptualización psicológica), el proceso mediante el cual los individuos pertenecientes a una sociedad o cultura aprenden e interiorizan un repertorio de normas, valores y formas de percibir la realidad, que losdotan de las capacidades necesarias para desempeñarse satisfactoriamente en la interacción social con otros individuos de ésta*; y partiendo de que la socialización secundaria se desarrollapropiamente en la escuela donde se introducen nuevas técnicas para la adquisición de nuevos conceptos donde se facilita el aprendizaje.
Para empezar a desarrollar mi punto de vista acerca de lasteorías del aprendizaje, es importante precisar la definición de aprendizaje; o del concepto como tal “aprender”, se puede decir que aprender es un cambio perdurable de la conducta o en la capacidad deconducirse de manera dada como resultado de la practica o de otras formas de experiencia. (Shuell, 1986).

Las teoría del aprendizaje existentes, están basadas en dos grandes corrientes...
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