Ensayo De Historia De La Educación En México

Abstract.

El gobierno de Porfirio Díaz podría resumirse de la siguiente manera: Un Buen gobierno con un amplio interés por el desarrollo tecnológico, sin embargo, oscurecido por el fantasma del rezago educativo, mismo que se quedo únicamente, como un conjunto de buenas intensiones.

















Justificación

El presente trabajo tiene la finalidad de analizar elperiodo comprendido de 1876 a 1911 llamado Porfiriato, un periodo de contrastes, con avances tecnológicos y económicos sobresalientes, logrando un México ampliamente competitivo y superando los malestares de un siglo de guerras, fortaleciendo la mónera y beneficiando a muchos; sin embargo, por otro lado, se dio un México de rezago donde existió la servidumbre agraria y muchos sectores de lasociedad siguieron en la pobreza extrema. En materia pedagógica, surgen los primeros indicios de programas educativos, lo que dio un periodo rico en esta área tomando ideas del positivismo y otras corrientes ideológicas, pero desafortunadamente nada de lo propuesto llego a ser una realidad, pues no se implemento ningún modelo, quedando únicamente en propuestas, sin embargo estas fueron las bases de losmodelos que nos rigen hoy en día.

















Se conoce como porfiriato al periodo que abarca de 1876 a 1911 donde gobernó el General Porfirio Díaz, con la excepción de 1880 a 1884, que gobernó Manuel González. Este periodo coincide con el desarrollo capitalista llamado imperialismo, en el que Estados Unidos y varios países de Europa se apropiaron de numerosos recursosy fuerzas productivas, tales como la tierra y los minerales preciosos de los países en desarrollo. En América Latina este periodo se caracterizó porque la producción de materias primas para la exportación atrajo la inversión extranjera de manera muy significativa.
Perteneciente al partido liberal, el General Porfirio Díaz destacó al enfrentar a los conservadores, durante la guerra de reformaasumiendo el poder en un México que se encontraba devastado por la profunda crisis económica, con presencia de vandalismo, trabajo escaso y nulas inversiones extranjeras.

Una característica muy propia de su gobierno, fue su reelección constante lo que lo llevo a ser el hombre más importante e influyente de México por 30 largos años, periodo durante el cual sucedieron muchas cosas en nuestro paístales como: El crecimiento económico que hizo que varias regiones se modernizaran a pasos acelerados, disminuyeron impresionantemente los índices de delincuencia, y el bandolerismo casi fue exterminado, además de sanearse las finanzas públicas. Sin embargo, también se caracterizó por notables abusos como el despojo de la propiedad comunal indígena, el fortalecimiento del latifundismo, la ley fugao pena de muerte, situaciones que se hicieron muy comunes. Se atacó la libertad de prensa y muchos sectores de la población permanecieron en la pobreza.
Francois Xavier Guerra hace una mención acerca de este periodo lleno de claros oscuros: “Fue el Porfiriato un régimen extraño: sus contemporáneos lo calificaban de patriarcal; los revolucionarios le llamaron dictadura; nuestros contemporáneoslo designan con etiquetas diferentes que van de caudillismo a régimen autoritario[1]”.

Adentrándonos en el tema que nos incumbe, es importante señalar que la situación social del país, como lo hemos estado mencionando, no era la más beneficiosa para un buen desarrollo educativo. Había regiones con un amplio desarrollo, en que se daba terreno fértil para fomentar las ideologíascapitalistas mundiales, sin embargo, había partes del país, en las que la pobreza era dominante y la lucha por el alimento por medio del trabajo, daba poca cabida a pensar en un desarrollo educativo.

Cuando Porfirio Díaz ocupó por primera vez la Presidencia de la república, el país estaba sumergido en una profunda crisis económica y la gente anhelaba, ante todo, paz social. Ante tal...