Educacion y sociedad en la historia de México

Educación y Sociedad En La Historia De México

En el siglo XVI, con el Arribo de los primeros misioneros a la Nueva España, las diversas órdenes religiosas asumieron las actividades de formación y educación.
Las iniciativas para crear instituciones educativas nacieron de la necesidad de formar nuevos sacerdotes y de expandir la evangelización. Es por esta razón que la iglesia tomo un papelrelevante en la educación. No obstante, las órdenes religiosas no tenían como propósito consolidar un sistema educativo formal, si no exclusivamente educar e instruir a las nuevas elites criollas.
Durante casi tres siglos y hasta un poco después de la culminación de la independencia, el modelo educativo religioso, apoyado fuertemente por la doctrina, establecía la instrucción basada en ladisciplina como la idea central del proceso educativo, esto represento un proceso de sustitución o eliminación de las concepciones y categorías mentales de las culturas prehispánicas
Hubo un debate el cual tuvo una postura rígida de la educación como instrucción y otra postura flexible como formación el cual prevaleció aun después de la independencia e incluso se intensifica por la aguda lucha entreconservadores y liberales.
Ambos buscaban mantener el control de las instituciones educativas. Con el tiempo se creó la SEP, este fue un hecho decisivo para cambiar y facilito la acción concurrente de un gobierno federal de manera directa.
Mis respetos para José Vasconcelos ya que fue el primer titular de esta institución el cual formulo un nuevo sistema educativo. Entre sus aportes más importantesfue la educación rural, y por lo tanto se crearon escuelas primarias y algunas normales rurales.
Se puede decir que desde que existimos, hay educación. Por lo tanto, podemos hablar de educación en sociedades primitivas.
Antes la educación era natural, espontanea e inconsciente, se daba en familia y por lo tanto consistía en técnicas elementales necesarias para la vida como: la caza, pesca,pastoreo y domestica; aparte de sus costumbres como eran los cantos, ritos….
Se podría comentar que ya en las sociedades primitivas tenían un lugar en el comienzo de la formación profesional pues se les preparaba para los oficios relacionados con las armas, herrería, etc.
Cuando llego el español a colonizar se sorprendía al observar a los indios mexicanos, fue tanto su asombro, que se interesó porque el indio les enseñara su lengua a los españoles, pero esto tuvo como consecuencia el esclavismo, ya que los sometían a horas largas de trabajo.
Antes era tan cerrada la educación que nada más se le daba la enseñanza a los hombres, mientras que a las mujeres se les discriminaba, con el tiempo se creó la escuela donde podían asistir ambos sexos
Los temas abordados en este libro intentanadentrarte a la vida cotidiana de la escuela y de la comunidad, buscan a los actores sociales de la educación como son los maestros, alumnos, padres de familia, autoridades educativas, civiles y religiosas.
Vivimos una situación en el mundo y en nuestro país en que el individuo no puede sustraerse de la globalización, con sus riesgos y oportunidades, donde la buena preparación educativa es la herramientaque permitirá enfrentar con éxito los retos de nuestro tiempo y es muy necesario que nuestro estado, municipio, comunidad y principalmente la escuela no queden excluidos de los avances que surgen.
Los cambios no solo pueden observarse a través del tiempo, se observa un análisis de los modelos educativos a través del tiempo y nos da un panorama de cómo se han venido desarrollando los cambios enla sociedad y su repercusión en la educación.
Los periodos cruciales de la historia de la educación, permiten percibir a las sociedades desde diversas perspectivas, tales como: las metas educativas, las metodologías empleadas en los procesos de enseñanza aprendizaje, los contenidos y la influencia que dejan a la humanidad.
Para mí el conocer el pasado, me hizo comprender más a fondo los...