Ensayo De Historia De La Psicologia

Universidad Autónoma De Sinaloa

Universidad Autónoma de Sinaloa

Facultad de Psicología

Profesor:

Ensayo Final de Historia de la psicología II

Grupo: 2-1

Mazatlán, Sinaloa México 20 de febrero del 2013


HISTORIA DE LA PSICOLOGIA II

Índice…

I…..La escuela Gestalt
II….La escuela psicoanalítica
III…La escuelapsicogenética
IV…La escuela soviética
V….La psicología en México

La escuela Gestalt

Escuela de Psicología Gestalt
ANTECEDENTES
Cuando se habla de los antecedentes de la psicología Gestalt enseguida surge el nombre de Wundt su posición elementalita fue un blanco para la psicología de la Gestalt, actuó como antecedente en un sentido más directo: su principio de la síntesis creadora implicacierto reconocimiento de la diferencia entre los todos y la suma de sus partes.
John Stuart mill. Y Wundt ambos reconocieron que al combinarse los elementos en totalidades podían emerger nuevas características.
Koffka y Kurt Lewin, quien le dio orientación topológica a ésta escuela, fueron discípulos de Carl Stumpf, quien estudió junto a Wertheimer y con quien Kohler se había recibido de doctor enfilosofía. Stumpf ayudó a los gesta listas a transmitir el estilo de introspección más tolerante de Brentano
El físico Ernst Mach, postuló dos tipos de sensación: la de forma espacial y la de forma temporal; las cuales son independientes de sus elementos.
El precursor de esta psicología es el filósofo Christian Von Ehrenfels. El problema en su análisis de los nuevos elementos sensoriales es quesi esos elementos eran realmente nuevos.
En 1890 publicó un artículo conocido como "Cualidades de la forma", donde describió diversos experimentos realizados, que lo llevo a plantear que el todo es algo más y distinto que la suma de las partes.
La metodología del líder de la escuela de la psicología de Graz, Alexius Meinong, discípulo de Brentano, tendió a la fenomenología
* El aprendizajeno ha merecido de los psicólogos de la Gestalt misma atención que la precesión, sin embargo, llevaron a cabo algunos estudios muy sugestivos.
* La psicología de la Gestalt se apoya en la premisa de que la precesión está determinada por el carácter del campo como un todo.es muy natural entonces que el aprendizaje tenga una explicación.
* La mayor parte del trabajo de los gesta listas serefiere a la soluciones de problemas y no tanto al aprendizaje.
* La distinción es hasta cierto punto arbitraria los experimentos de Kohler con mono puede considerarse como caso de aprendizaje a casos de soluciones de problemas.
* Los gesta listas suelen definir la psicología como estudio de las experiencias inmediatas del organismo total.
* La psicología de la Gestalt recoge lamayor parte de sus datos de la experiencia inmediata, no analizada, que se obtiene, mediante la introspección ingenua.
* La teoría de la Gestalt ha sido criticada sobre todo por su carácter nebuloso. Mucho de los científicos obstinados han sostenido que en realidad esa teoría no afirma nada. esta crítica parece tener al menos una justificación parcial.
* La psicología gesta listica ha sidoexperimental, pero sus enunciados positivos no siempre han podido reparar la desviación provocada por la criticas.
* Una objeción bastante común e la psicología de la Gestalt es la que se refiere al uso de analogías de campo provenientes de la física.
La mente configura, a través de ciertas leyes, los elementos que llegan a ella a través de los canales sensoriales (percepción) o de lamemoria (pensamiento, inteligencia y resolución de problemas). En nuestra experiencia del medio ambiente, esta configuración tiene un carácter primario por sobre los elementos que la conforman, y la suma de estos últimos por sí solos no podría llevarnos, por tanto, a la comprensión del funcionamiento mental. Este planteamiento se ilustra con el axioma el todo es más que la suma de las partes, con el...