ensayo de historia




HISTORIA

ENSAYO

23/04/2013




A continuación se presentara un ensayo referente a la asignatura de historia, se darán a conocer los beneficios que nos brinda y qué importancia existe en que los niños desde temprana edad tengan los conocimientos necesarios sobre esta materia.
También se explicaran algunas experiencias vividas en la escuela primaria, en nuestra vida diaria,observaciones de acuerdo a lo que hemos aprendido en la asignatura de historia en la escuela normal las jornadas de prácticas y algunos cambios que me gustaría realizar para lograr buenos aprendizajes en esta materia.
De igual manera se describirán algunas estrategias con las cuales poder despertar la curiosidad en los menores por conocer sobre su pasado, con el objetivo de que esta materia nomantenga la misma imagen que ha venido conservando desde hace mucho tiempo.
Además se hablara sobre cómo repercute la manera de enseñar delos profesores y que tanto influye que los padres se involucren en el trabajo escolar así como las dificultades y retos que se enfrenta el profesor al enseñar esta materia








Durante un largo tiempo se ha venido hablando de la asignatura de historia,sobre algunas cosas que nos disgustan de ella por ejemplo: que es muy tediosa pero pocas veces hemos pensado en los beneficios que esta nos ofrece, es indispensable conocer sobre nuestro pasado, los cambios que ha sufrido nuestro mundo y nuestros ancestros.
El estudio de la historia no solo consiste en sea memorizar fechas, sino comprender lo ocurrido ya que esto también nos ayuda a darnos cuentadel por qué ocurren los acontecimientos actuales, por eso mismo es de gran importancia que desde edades tempranas los niños tengan conocimientos sobre lo sucedido, de esta manera comprenderá que los hechos históricos no son azarosos al contrario obedecen a las acciones del hombre.
De acuerdo con algunas experiencias vividas a lo largo de mi educación en la escuela primaria, recuerdo que lahistoria era la materia menos deseada por mí y por todos mis compañeros, ya que la mayoría de mis profesores se dedicaron a hacer las clases muy tediosas, por lo regular con lecturas largas, resúmenes y cuestionarios que poco llamaban nuestra atención.
Inmediatamente se notó el cambio cuando ingrese a la secundaria, las clases de mi profesor de historia no eran tan dinámicas, pero el en vez de leer laslecturas las relataba y la manera en que lo realizaba nos hacía trasladarnos a ese tiempo, además nos encargaba maquetas y eso llamaba mucho nuestra atención.
En mi tercera jornada de prácticas fue la primera vez que tuve la oportunidad de trabajar con esta materia, al observar el trabajo de mi maestra titular me pude percatar de que era el mismo que recibí en mi educación en la escuela primariacomo ya mencione anteriormente, las clases acompañadas de largas lecturas resúmenes y cuestionarios, note que los alumnos estaban muy acostumbrados a trabajar de esta manera, que cuando yo les aplique una actividad diferente les extraño demasiado, a la hora de impartir mi clase, se realizó una lectura de manera grupal sobre el tema de ‘La rebelión cristera’ se aclararon las dudas, después serealizó un mapa mental sobre el tema y una carta imaginaria a un pariente en el extranjero, donde se relataba lo que estaba ocurriendo en México imaginando que se vivía en esos tiempos, los menores realizaron comentarios positivos sobre su agrado por las actividades.
Se deben de buscar estrategias para despertar la curiosidad en los alumnos por aprender sobre esta interesante materia como ya se sabese debe de comenzar con los conocimientos previos, después ya sea por medio de juegos, obras de teatro, representaciones, dibujos, rompecabezas, videos, sonidos, juegos con títeres, maquetas, líneas del tiempo, historietas o visitas a museos y sobre todo dar muy buen uso al material didáctico, ya que por lo general estas actividades llaman la atención de los estudiantes, estas estrategias les...