Ensayo de Jardines de niños en Estados Unidos

ESCUELA NORMAL DEL ESTADO “PROFR. JESÚS MANUEL BUSTAMANTE MUNGARRO”







“Los jardines de niños en Estados Unidos”
Ensayo
Seminario de Temas Selectos de la Historia de la Pedagogía y la Educación I








Hermosillo, Sonora. Diciembre 11 del 2013.
Introducción
En el presente ensayo se hablará de losprimeros años en relación a la educación preescolar instaurada en Estados Unidos de América. Para comenzar se retomará un poco de cómo fue la educación en la década de 1880, en donde se mencionaran los cambios en cuanto al número de jardines de niños establecidos, así como los cambios que se originaron en algunas ciudades gracia a estos.
Seguiremos con un poco de la historia de tres ciudadesimportantes en este movimiento, de las cuales se verá la situación tanto de los maestros como del alumnado que ingreso al jardín de niños en esa época.
También se hablará de la educación para los niños afroamericanos, la situación en la que se encontraban, y la educación que recibirán por parte del gobierno.
Para finalizar, se comentará a cerca de la capacitación de las maestras jardineras en esostiempos y lo que origino la mejora de las condiciones en las que las mismas desempeñaban su trabajo docente.
Es importante retomar temas como lo fue la aparición de los jardines de niños en Estados Unidos, pues en la actualidad, cuentan con un gran sistema educativo del cual se puede aprender mucho, y para esto, es necesario conocer también un poco de lo que fue la historia del mismo.



Losjardines de niños en Estados Unidos

El establecimiento de los jardines de niños en el país de estados unidos, comenzó en las ciudades de Boston, Chicago, San Francisco y Nueva York, hecho importante pues las otras ciudades al ver que las escuelas comenzaron por dichas ciudades, la curiosidad apareció y exigían la implementación de los mismos en su ciudad.
Un estudio realizado por el Departamentode Educación de Estados Unidos, según lo menciona Beatty en “La tierra de la niñez”. El establecimiento de jardines de niños en Estados Unidos (1995), el incremento de 42 escuelas públicas que había en la década de 1880 y jardines de niños privados fue de casi 3000 en 1898; solo el 3.1% de los niños norteamericanos (menos de 6 años) estaban recibiendo educación. Lo que demuestra que elestablecimiento de dichas escuelas, comenzando por estas tres ciudades mencionadas anteriormente, originó en la población estadounidense cierta inquietud por que en sus ciudades ocurriera lo mismo, por lo que para 1888 ya se habían asignado 20,000 dólares para el establecimiento de jardines de niños en otras ciudades.
La creación de las escuelas preescolares en Estados Unidos tomó un sentido financiero apartir de que se comenzó a invertir mucho dinero por parte del gobierno en los mismos, ya que se los grupos que se formaban eran muy grandes y solo se contrataban ayudantes y asistentes educativas en lugar de educadoras que le brindaran una educación integral a los niños que asistían a los jardines de niños.
En Chicago por ejemplo, para 1865 se aprobó la ley local que permitía a las ciudades y alos pueblos crear jardines de niños, lo que originó la asistencia de miles de niños para recibir su primera educación formal, mientras que en Nueva York, fue hasta 1892 que las inversiones para crear escuelas preescolares comenzó a estar presente, pues fue en este año en el que se desinaron 5,000 dólares para los jardines de niños públicos.
Es curioso ver como varían los años en los que surgióel establecimiento de los jardines de niños en ciertas ciudades de Estados Unidos, pues son algunos los años de diferencia que existen entre una ciudad y otra en cuestión de las aportaciones tanto monetarias como las proporcionadas en relación al apoyo para crear estas escuelas.
Una vez establecidos los jardines de niños en algunas de las ciudades de Estados Unidos, las inconformidades en...