ensayo de la educación en el desarrollo en mexico


Problema de instrucción del indio y de la escuela rural que enfrentaban las entidades y fue la educación de las poblaciones rurales ya que no era posible aprovechar las fuerzas y facultades de loshombres del campo si no se contaba con centros de enseñanza adecuados. El olvido de la educación rural provenía del desprecio con que los liberales y positivistas veían al indio. Ellos sepreocupaban por el progreso material comparando a los indios con trabajadores extranjeros, los indios tenían un rendimiento bajo y de mala calidad. En la primera década del siglo aumento el interés por educaral indio, como único medio de integrarlo a la sociedad, celebrando varios congresos dedicados a los problemas de la raza indígena. Surgiendo puntos de vista como que la educación no cambiaria eldestino de los indígenas. Rabasa por su parte pensaba que antes de enseñarle a leer al indio era necesario liberarlo de su miseria.
Los estados del norte como Zacatecas, San Luis Potosí, Aguascalientes,Tepic, Jalisco, Colima, son los estados más progresistas aunque no necesariamente alfabetizados. Los primeros estados le dieron prioridad a la educación rural entendiendo que la problemáticaeducativa del país se generaba precisamente en las zonas rurales, en esa época el porcentaje de analfabetos era tan alto que se hablaba continuamente de adquirir un mínimo de conocimientos lo cualaspiraciones reales de esa época era poder mandar a sus hijos a la escuela uno o dos años, a través de los cuales aprendían medianamente a leer y escribir y a contar. Los estados del sur como Guerrero, Oaxacay Chiapas. Se encontraban muy diseminada la mayoría de los pablados tenía 40 a 50 personas con 10 000 fincas rusticas que necesitaban escuela. En Guerrero el panorama no era mucho mejor. En Oaxacasolo la sexta parte de los niños en edad escolar concurría a la escuela lo cual provoco que el índice de analfabetismo aumentara más que en otras entidades. Provocando el que el crecimiento escolar...