Ensayo De La Educacion En La Epoca Prehispanica

Martha Jessica Cantero Vigueras
Licenciatura en Educación Primaria
Segundo Semestre
Comentario
De acuerdo a la conferencia vista en el video, expuesta por la profesora Quintanilla, me pareceimportante retomar a la historiografía del magisterio, para comprender mejor la educación en México. Aquí se define a la historiografía como un conjunto de símbolos o imágenes que permiten lacomunicación, pero es necesario interpretarlos, descubrirlos y redescubrirlos, para entonces crear una historia, esto se ha hecho siempre, porque los historiadores realizan un proceso de investigación,retomando estas fuentes primarias, para después crear las fuentes secundarias.
Sin embargo nos damos cuenta que el campo de la historia de los maestros, se enfoca más que nada a las instituciones formadorasde maestros, por lo que existe un hueco que debe ser llenado, con más información, con más conocimiento, de los maestros, los unos de los principales actores de la educación.
Se puede observar enlas universidades u organismos de educación superior, donde se reconoce a las instituciones como un patrimonio histórico, porque han recorrido un gran tramo de tiempo, tienen su historia. Estasinstituciones guardan archivos, más allá de la universidad, se reconocen a sí mismas, guardando más de 400 años de historia. Estos archivos suelen ser abiertos, para ocasionar movimientos sociales comoasociaciones, que interpretan y analizan la educación desde el punto de vista de la historia de la institución.
Se puede ver como el magisterio no se reconoce a sí mismo, no hay apoyo y colaboración entrelos mismos maestros, porque estos se critican pero para mal, siendo el maestro el peor enemigo del maestro. Es necesario que los maestros se apoyen entre sí, dialogando y transmitiendo ideas paracomplementarse y mejorar la calidad educativa. Pero no se pueden lograr avances en la educación, si los docentes se limitan y se cierran, y no ven más allá de lo que realmente es importante, crecer y...