Ensayo de la multicultural de jose maria arguedas

Juegos tradicionales peruanos

Introducción:
Canicas
Boliche
Mundo
Liga
Yax
Soga
Chapitas
run run
yo yo
mata gente
carrera de encostalados
carrera de triciclos
vuelo de cometas.
kiwi


Desarrollo
Saltar la cuerda
Juego que se lleva a cabo con una soga más o menos larga, que la agitan dos niñas, una en cada extremo de ella, las niñas que sujetan los correspondientesextremos le dan vueltas y más vueltas, mientras otra u otras saltan por encima y bajo ella.
Las jugadoras entran en el juego por un extremo, se sitúan en el centro de la cuerda y saltan de manera que ésta les pase por debajo de los pies y por encima de la cabeza, para después salir del juego por el extremo contrario al que entraron. Y así se salta una y otra vez, por turnos, de uno en uno, ya quehabiendo saltado la última de la fila de las jugadoras, vuelve a entrar en juego la primera. Cuando alguna falla, cambia su sitio por una de las que dan movimiento a la soga.
Tiene varias maneras de jugarse y siempre las niñas acompañan los movimientos o saltos con algunas letrillas las que, muchas veces, se han generado en los patios de los colegios.
Se conocen varias formas de saltar, lascuales tienen sus nombres, entre ellas la culebrita o cunita, llamada así porque se mueve el cordel haciéndolo ondular a ras del suelo y las niñas (os) saltan por encima; el chocolate, bate, bate, en el cual participan varias (os) usando una cuerda larga, la que se bate muy ligero.
Y repiten:
Bate, bate, chocolate
con harina y con tomate.
Bate, bate, chocolate
la bandera de combate.
Lacomparación viene de la preparación del chocolate a la española batiéndolo muy fuerte para que dé espuma.
Las formas de entrar, saltar y salir tiene importancia.
Los movimientos, las agachadas, son acompañados con cantos y con indicaciones como éstas:
Chascona
Chascona date
una vuelta.
Chascona salta
en un pie.
Chascona toca
el suelo.
Chascona sálete.
Al saltar la barca
Al pasar la barca
medijo un barquero
qué niña tan linda
no tiene dinero.
Un, dos, tres,
Pedro, Juan y José,
lima, limita, limón,
rosa, clavel y botón,
sálete niña que vas a perder,
un, dos, tres.
Versiones entregadas por doña Teresa Gangas. Santiago, Chile.
La niña Loreto Camilo Acevedo, de 10 años, informante, salta al cordel largo con esta versión:
Manzanita del Perú
Manzanita del Perú,
cuántos añostienes tú;
todavía no lo sé,
pero pronto lo sabré.
De aquí en adelante se cuenta hasta que la niña se equivoca al saltar. Ej. 1, 2, 3, etc.
Y siguen otros:
Arroyo claro
Arroyo, claro,
fuente serena,
quién lavó el pañuelo
saber quisiera.
Me lo ha lavado
una serrana,
que el río claro,
que corre el agua.
La niña que salta se agacha. Las dos que dan vueltas suben el cordel:
Elcorderito, lelé
El corderito, lelé
me dijo un día, lelé
que si quería, lelé
andar en coche, lelé
y yo le dije: lelé
con gran salero, lelé
—No quiero en coche, lelé
que me mareo, lelé.
De esta versión española El cocherito leré, es la variante chilena:
El cocherito, leré,
me dijo anoche, leré,
que si quería, leré;
“pasiarme” en coche, leré,
yo le dije: leré,
con gran salero,leré,
—No quiero en coche, leré
que me mareo, leré.
La algarabía no tiene fin:
Que una,
que dos,
que tres,
que dale la vuelta
del revés.
Da media vuelta la niña sin dejar de saltar mientras las otras dos voltean la soga y repiten el final de la canción:
Que una,
que dos,
que tres,
que salte, niña
que vas a perder.
También se encuentran adivinanzas, una de ellas es.
Unarco arriba,
y tú por debajo.
Un arco abajo,
pasas por encima
JUEGO DEL TROMPO
El efecto giroscópico permite que se mantenga sobre su punta hasta que el vector peso (masa · gravedad) termina por tomar una inclinación con respecto al eje provocando una variación en la localización del centro de gravedad. Esto provoca una variación en la trayectoria de giro que comienza a describir círculos...