Ensayo De Pedagogia

INDICE
Introducción………………………………………………………………………2
Desarrollo………………………………………………………………………….3
Conclusión…………………………………………………………………………7
Bibliografía………………………………………………………………………..8
Anexo………………………………………………………………………………..9INTRODUCCIÓN
La película “al frente de la clase” una historia verídica de Brad Cohen, quien habiendo padecido el síndrome de Tourette desde pequeño desafío todo pronostico para convertirse en un extraordinario maestro.
¿Cómo lograr tus metas y/o objetivos ante la adversidad?
Mostrar que unapersona puede hacer la diferencia, cuando hay vocación no existen fronteras.
La película nos enseña a no rendirnos y seguir adelante con la frente en alto a pesar de los obstáculos y circunstancias que se nos presentan en la vida.
“CONVERTIRSE EN EL MAESTRO QUE NUNCA TUVO”



























DESARROLLO
La película nos cuenta de un niño que a causa de laseparación de sus padres, comienza a manifestar una enfermedad, no conocida: el Síndrome de Tourette.
Durante su etapa escolar, Cohen fue discriminado y castigado por sus maestros.
Esto llevó a prepararse y convertirse en ese maestro formado “… para transmitir saberes socialmente valiosos…”
Después de su graduación; 24 escuelas primarias lo rechazaron, hasta que fue contratado en Mountain ViewElementary School, en el condado de Cobb, Georgia.
Allí fue nombrado primer profesor de la clase del año; por cumplir su sueño de ser maestro y como a pesar de sus padecimientos y de los prejuicios de la sociedad, pudo cumplir su meta.
Es una gran película relacionada con el amor por enseñar, que podemos comparar con varios temas desde la medicina, la pedagogía, la psicología, laantropología, etc.
En primer lugar observamos con claridad el tema de la cultura familiar, ya que “es un conjunto de comportamientos de un grupo humano, en este caso la familia, que es aprendido, compartido y transmitido socialmente; es la acción que el hombre ejerce sobre su ambiente natural…”
Existen varias culturas, pero la que podemos apreciar en esta parte, puntualmente, es “…la cultura decomportamiento, como cada integrante actúa frente a este gran desafío…”
También hace referencia a los prejuicios de la sociedad y la pregunta que nos haríamos serian:
¿Cómo actúa la reproducción del orden social y cultural?
¿Qué educación y respuesta les damos a estos niños?
Sabemos que según la autora Silvina Gvirtz,”…la educación es el fenómeno que transmite saberes socialmente valiosos y quela educación del hogar tiene una reproducción del orden social, que depende de la cantidad de producción y de forma de distribución de los saberes adquiridos…” Estos saberes pueden estar bien o mal, son hábitos, valores que se dan socialmente y que lo demuestra con sus comportamientos. Observamos que no tenemos respuestas inmediatas a cada problema que se nos presenta, uno trata de buscaralternativas ya que la familia es una institución de socialización; en este caso primaria; y sus integrantes empiezan a “…reflexionar sobre la autoeducación de cada uno ellos; tratan de formarse, tener inspiraciones, aspiraciones en el desarrollo de su interior …” , para sentirse como un ser con un “…equipo extra corporal que permite adaptarse a una gran diversidad de ambiente…” y con una intensióncómica en el que lo influencia distintos elementos del mundo, es decir lo que lo rodea a él. Es inconsciente, asistemática, a metódica, natural, espontanea, aprendemos a comportarnos por nuestro propio medio.
También relacionamos a la película con el tema racismo ya que”… consiste en atribuir a la herencia biológica, las particularidades culturales de una persona o un grupo que tiene/n una...