Ensayo de Pedagogia

FASE DE RECONOCIMIENTO






PRESENTADO POR:
DAIRO LUIS MADARIAGA CASTELLANOS
COD. 17.657.065




TUTORA
DIGNORA INES PAEZ







UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN INGLES
CURSO DE PEDAGOGIA
AGOSTO-2014

Ensayo
La humanidad siempre ha está ligada a estos dos términos, que si bien no se conocían conestos términos siempre han estado inmersos en la cotidianidad de la humanidad que ha buscado siempre transmitir toda su cultura a través de la educación, sus ancestros lo tenían claro en que debían mantener su cultural y por eso transmitían su cultura a través de diferentes medios para postergar sus costumbres.
Entonces que busca la educación en términos simple, lo que se busca es la formación delos hombres en respuesta a las necesidades sociales. En tal sentido podemos decir que la educación es relativa a la sociedad y en consecuencia no se puede tener una educación universal.
Lo insólito de este concepto es lo que enmarca y es la formación de la humanidad y quien es la humanidad, somos todos. Entonces nos preguntamos porque durante toda la existencia del hombre ha sido privilegiada paraunos pocos y después de la promulgación de los derechos humanos, se motivo a que fuera universal, pero si lo traemos a la realidad, seguimos teniendo una gran brecha de inequidad.
La educación ha cambiado mucho desde sus inicios y hoy el reto es convertir a la educación en ciencia aplicada, utilizando diferentes herramientas que el mundo actual nos proporciona basado en el constructivo y elaprendizaje significativo. En la actualidad nos encontramos en la era de las comunicaciones y el uso de las TIC que han aumentado el conocimiento dentro de los jóvenes y los docentes para potencializar el proceso de aprendizaje.
Por otra parte el tema mas espinoso para los gobiernos de turnos es lograr estrechar esa brecha de inequidad y lograr ampliar la cobertura para aquellas persona menosfavorecida.
En contraste podemos ver y analizar que la educación, durante la era humana, ha vivido transformaciones y que se han dado como consecuencia de la pedagogía, que ha sido utilizada por los docentes desde tiempos remotos e indirectamente han sido ellos desde las época antiguas, que han marcado el camino de la educación y como han capturado la atención sobre a quién dirigir el proceso deenseñanza.
La pedagogía entonces se viene a convertir, en ese complemento obligatorio para dar ese proceso de educación y que ha perdurado durante toda la existencia del ser humano. En tal sentido podemos afirmar que los cambios sufridos por la pedagogía desde sus inicios hasta la actualidad, marcan una gran diferencia en los modos y medios utilizados. Pero que conciernen en un solo fin y es en el deformar hombre mejor educados para afrontar los cambios de una sociedad a través de la enseñanza y el aprendizaje como instrumentos para interrelacionar las ciencias y desarrollar el pensamiento.
Retomando los dos conceptos de estas unidades miramos que la educación y la educación son dos ciencias que se encuentran profundamente ligadas. Sin embargo la educación es todo el tiempo conectada con elser humano desde que nace hasta que muere y es un proceso que se realiza constantemente de forma inconsciente muchas veces.
Ahora, mirando en profundidad la pedagogía, la cual como ciencia debe ayudarse de otras disciplinas para lograr un proceso integral del ser humano el cual sea capaz de autodeterminarse y tener un pensamiento libre y espontaneo sobre su realidad. En consecuencia la pedagogíava mucho mas allá de lo académico y se involucra en la conducta del ser sobre valores y principios.
La epistemología de la pedagogía: dentro del contexto pedagógico y el ¿por qué se formó la pedagogía?, debemos dirigirnos hacia la epistemología de la pedagogía, la cual se enfoca sobre el concepto de la educación y las diferentes formas de llevar a cabo el proceso educativo de una sociedad, es...