ENSAYO DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA





Secretaria de educación pública
Y cultura escuela normal de especialización del estado de Sinaloa



ESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN DEL ESTADO
DE SINALÓA


LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL

ÁREA INTELECTUAL




ENSAYO



MATERIA :

PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

MAESTRO :

JOSÉ ISIDRO URIARTE GALINDO





ALUMNA :
ROSAELVIRA TIRADO CISNEROS

GRUPO:
“1° D”

17 DE OCTUBRE DE 2012




INTRODUCCIÓN


A partir desde nuestro nacimiento quizá no resulte inevitable contraponer
el programa genético al aprendizaje social, lo que heredamos por la biolo-
gía y lo que nos transmiten nuestros semejantes,
Las diferentes clases de sociabilización serán por ende quienes se encar-
gen de formar nuestrapersonalidad, cada una de ellas será en nuestra existencia determinante para nuestra formación, por lo tanto será inevitable
la repercusión que cada una de ellas ejerza sobre nosotros, formando de es-
ta manera nuestra identidad, nuestro ser en toda la extención de la palabra.

En tanto, primeramente debemos sopesar y reflexionar en este sentido en
su finalidad preguntándonos en sí que es lo que seaprende, se esta aprendiendo o quieran que aprendamos?
Responder a estas interrogantes será el propósito es este apartado tratan-
do de aclarar toda duda al respecto.
Tomando en cuenta el hecho de enseñar a nuestros semejantes y aprender
de nuestros semejante, lo cual habla de una transmisión de educación, cono-
cimiento de hábitos y destrezas, que pasa de generación en generación.

Por lotanto, la responsabilidad por la formación ética, por los valores y el
comportamiento básico, pasa a depender ahora de las instituciones, en
tanto, hora la idea es que los conocimientos lleguen al niño de manera in-
directa.
Señalando aquí de manera más explicita y pormenorizada el aprendiza-
je que adquieren los niños en las diferentes instituciones ; como lo es con:
la familia; lasinstituciones educativas , de las agencias informales de so-
cialización,etc.





Todo esto basado a la participación de las distintas instituciones en la for-
mación de niños y adolescentes, detallando aquí las finalidades de la edu-
cación y los propósitos.

Basado en autores como Fernando Savater, Antonio Rodríguez Ramírez,
Martínez, Mut. Y Guiomar Namo de Mello, para tomarlos comoejemplo y
Explicar de manera más concisa que es lo que se está aprendiendo y lo
que se quiere que se aprenda..



¿Qué es lo que aprenden y quieren lograr que aprendan los niños las diferentes clases de sociabilización?


DESARROLLO:

Aunando en el protagonismo que ejerce para bien o para mal la familia en
la socialización primaria de los individuos que en ocasiones constituye unproblema para la escuela y los maestros.
Lo primero que la educación transmite a cada uno de los seres pensantes
es que no somos únicos, que nuestra condición implica el intercambio sig-
nificativo con nuestros semejantes. Logrando de esta manera que el medio
social, sus capacidades y actitudes.
Podría bastarle aprender de su propia experiencia y del trato con las cosas
o el aprender de otroshombres ser enseñado por ellos, el aprender de su cultura, la acumulación de sus saberes, la transmisión que se da éntre la interrelación .





“Como hemos visto el aprendizaje a través de la comunicación con los
semejantes y de la transmisión deliberada de pautas, técnicas valores
y recuerdos es proceso necesario para llegar adquirir la plena estatura humana.( Savater, Fernando,2002,pág..37), consiste en el, enriquesimien-
to de todo tipo de diversidad de sociedad, aprender de ellas y retomar esos
valores y hábitos para compartirlos en un futuro con nuestros descendientes.

“ Hasta tal punto es así que el primer objetivo de la educación consiste en hacernos concientes de la realidad de nuestros semejantes”.(Savater, Fernando,pág.34) el aprender a leer entre líneas el...