Propositos y contenidos de la educacion basica

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Condición principal para una educación eficaz INTRODUCCIÓN

Labor docente

ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS

Organizado en 3 bloques

Conocer y analizar el programa

Uso de material.ORIENTACIONES DIDÁCTICAS Conocer los propósitos, contenidos y practicas primaria.

PROGRAMA

Evaluaciones

PROPOSITOS GENERALES

Que el aluno reconozca las finalidades y funciones sociales de laeducación básica. Analizando los propósitos y contenidos

Bloque 1: Las finalidades y la función social de educación básica.

BLOQUES

Boque 2: Propósitos y contenidos de la educación primaria.Bloque 3: Las formas de enseñanza y practicas educativas.

Los profesores dominen los propósitos y contenidos

Gran capacidad creativa, para adaptar contenidos y diseñar estrategias.

Lasfinalidades y la función social de educación básica.

Propósitos y contenidos de la educación primaria.

Las formas de enseñanza y practicas educativas.

-Planes y programas -Artículos y/o ensayos1. La educación como proceso social. La influencia educativa de otras instituciones sociales.

2. La función de la educación básica y sistemática en la formación de los niños y jóvenes.

3. Lasfinalidades de la educación básica y su relación con la satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje.

a) El desarrollo de habilidades para aprender permanentemente y con autonomía.

4. Lasfunciones principales y los campos de intervención del maestro y de la escuela en la formación de niños y jóvenes.

b) El acceso al conocimiento sistemático universal.

c) La formación de valoresy actitudes, y el sentido de pertenencia nacional.

a) La relación entre el desarrollo de habilidades y actitudes con la adquisición de conocimientos fundamentales

1.Los principios generales delos enfoques de enseñanza en la escuela primaria:

b) El papel de los alumnos en el proceso de aprendizaje.

c) La función del profesor y de los materiales de enseñanza.

2. Los rasgos...
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