ensayo de psicopedagogía / la adolescencia

INTRODUCCION
La adolescencia es uno de los períodos de desarrollo de la vida humana más ricos en
cuanto a cambios se refiere, ya que se da un gran despliegue de hormonas liberadas de
manera controlada a través de glándulas que a la vez son controladas por el
hipotálamo, de ahí que se produzcan secreciones de testosterona en los adolescentes
varones y las adolescentes mujeres las feromonas, ymuchas hormonas mas integradas
en el proceso de cambio, y esto es solo en cuanto a lo físico, pero el hombre, al ser un
individuo eminentemente social, también experimenta cambios psicosociales el
adolescente, puesto que cambia la forma en la que ve el mundo, como también los roles
que el niño en cambio estaba familiarizado a realizar y ahora como un adolescente
asumiendo nuevas posturas eintentando entrar en el mundo de los adultos, todo ello
conforma una faceta positiva, un espacio en la vida que hace que las personas
determinen su manera de percibirla, influye en su personalidad, en la conciencia de
individuo, pero así como hay muchos aspectos positivos del proceso también están las
dificultades que están orientadas desde aspectos físicos y emocionales, tales como
problemasde obesidad y otras enfermedades más, así como estados depresivos y
aptitudes que influyen de manera negativa, y hay aun mas factores tales como la
violencia social, las drogas, enfermedades de transmisión sexual, etc.
En la adolescencia, también el individuo define sus metas y sueños en la vida, lo que
quiere ser y lograr, en el contexto educativo, influye en gran manera, el entornosociocultural, ya que de alguna manera condiciona al adolescente a que se incline a lo
que la sociedad necesita, y lo que el sistema de producción requiere. De ahí que el
papel de padres, amigos y profesores es fundamental en la decisión y convicción
educativa del adolescente. Así el adolescente establece amistades con otros individuos
de características similares basándose en relaciones equitativasbasadas en la elección
y el compromiso, lo que genera que sean menos problemas en relación con los
miembros de la familia, en síntesis existe una combinación de factores que
hacen posible el desarrollo del ser humano, en el cual inciden factores físicos y
socioculturales.
Psicopedagogia II
La adolescencia

OBJETIVOS

GENERAL
 Conocer el inicio y desarrollo de la etapa de laadolescencia.

ESPECIFICOS
 Identificar los cambios físicos y psicológicos que se dan en la
adolescencia.
 Determinar qué factores de riesgos se presentan en la etapa
de la adolescencia.
 Profundizar sobre los problemas más comunes en la
adolescencia y su incidencia en el desarrollo.

Psicopedagogia II
La adolescencia

Adolescencia: una transición en el desarrollo

Se considera a laadolescencia como una transición entre la niñez y la edad adulta que
implica importantes cambios físicos, cognoscitivos y psicosociales. Por lo general, se
considera que la adolescencia comienza con la pubertad, que es el proceso que conduce
a la madurez sexual o fertilidad, es decir la capacidad para reproducirse.
La adolescencia es una construcción social, ya que antes del siglo xx no existía unconcepto definido de adolescencia, por lo tanto en culturas occidentales los niños
entraban al mundo adulto cuando maduraban físicamente o cuando empezaban como
aprendices de un oficio. En la actualidad el ingreso a la edad adulta lleva más tiempo y
está menos definido, la pubertad inicia antes de lo acostumbrado y el ingreso a una
vocación tiende a ocurrir más tarde.
La adolescencia tempranaque se da aproximadamente de los 11 o 12 a los 14 años,
que es la transición de la niñez, ofrece oportunidades para el crecimiento, no solo en
las dimensiones físicas sino también en la competencia cognoscitiva y social, la
autonomía, la autoestima y la intimidad. Sin embargo este periodo también supone
grandes riesgos, algunos adolescentes tienen dificultades para manejar
demasiados...