Ensayo de una blog para biblioteca

Implementación de un Sistema de Blog por
Temas para la Biblioteca Universitaria

Implementation of a System of Blog by Subjects for the University Library

Autores:
• Echenique Trujillo Vanessa Esperanza Mariella
• Escobedo Pinco William Elias
• Torres Carrasco Ada Luz
• Ubillús Bazalar Carlos Alberto

Abstrac

At the moment, the education is oriented towards theformation of apprentices who can respond to the changing necessities that the society demands. It is educated to acquire knowledge, more and more specific of a certain area, without being not worried the development of cognitivas skills, abilities and motivations that facilitate the learning. One is to take advantage of this blog to facilitate the learning and to make it richer and significant. Inthis sense blog in the university at the moment in other universities constitutes a powerful tool of investigation, means search of information and communication, that this resource from the use of active methodologies can as much attend the construction of the learning in context that orient the search of the knowledge on the part of the own student or apprentice.

Be where blog becomes aunidirectional communication channel between the students and the professors, and the people who collaterally can arrive. Right now blogger, self-taught designer, she is following blog trying to follow the course and to fulfill the exercises. That single fact already has a great value. Education extends the classroom. We can characterize like vestibule, because with him we can simultaneously create greatwebs full of static information that of dynamic contents, including blogs. Usually they have a great amount of registered users who contribute to create the content of a way or another one, not only writing articles, but also including interesting connections or participating in forums.

Actualmente, la formación de aprendices pueden responder a las cambiantes necesidades que demanda lasociedad. Los visitantes de los blogs tienen la posibilidad de publicar su opinión sobre lo que han leído o recomendar un enlace o un artículo similar. Lo que se consigue es una interactividad, en este caso para adquirir conocimientos, cada vez más específicos de una determinada área, sin despreocupar el desarrollo de destrezas cognitivas, habilidades y motivaciones que faciliten el aprendizaje. Losblogs son páginas web en las que se escriben o colocan artículos, noticias y otros tipos de archivos de forma estratégica. También reciben el nombre de weblogs o bitácoras.Se trata de aprovechar este blog para facilitar el aprendizaje y para hacerlo más rico y significativo. En este sentido el blog en la universidad actualmente en otras universidades constituye una potente herramienta deinvestigación, medio de búsqueda de información y comunicación, que puede asistir la construcción del aprendizaje en tanto se contextualice este recurso a partir del uso de metodologías activas que orienten la búsqueda del conocimiento por parte del propio alumno o aprendiz.

Es donde el blog se convierta en un canal de comunicación unidireccional entre los alumnos y los profesores, y la gente quecolateralmente pueda llegar. Ahora mismo un blogger, diseñador autodidacta, está siguiendo el blog tratando de seguir el curso y cumplir los ejercicios .Ese solo hecho ya tiene un gran valor. La enseñanza trasciende el aula. Lo podemos caracterizar como portal, porque con él podemos crear grandes webs llenas de información estática a la vez que de contenidos dinámicos, incluidos los blogs. Suelen tener unagran cantidad de usuarios registrados que contribuyen a crear el contenido de una manera u otra, no sólo escribiendo artículos, sino también incluyendo enlaces interesantes o participando en foros.

¿Cómo incentivar la lectura en los jóvenes estudiantes?
La respuesta radica en mejorar nuestra capacidad de transformar la solución a este interrogante en programas eficaces que permitan...