Ensayo Del Desafio De Enseñar Historia

ENSAYO: EL DESAFIO DE ENSEÑAR HISTORIA

INTRODUCCION
Lo que me motivo a investigar de cómo lograr la atención de los alumnos en la clase de historia fue que la mayoría de los maestros desecundaria y sobre todo los comentarios de los alumnos en el sentido de que la clase que sigue es la más aburrida (historia).
Por parte de los maestros, al menos los que conozco comentan que no encuentran laforma de enseñar la clase sin que los alumnos estén jugando o haciendo relajo.
Precisamente jugando seria una forma divertida de aprender historia, lo que me di cuenta es que a los maestros lo queles hace falta es encontrar estrategias de enseñanza motivadoras y sobre todo que a los alumnos les interese y les deje un aprendizaje; buscar una estrategia en la que se involucren todos los alumnos yconstruyan su propio conocimiento, porque tanto es importante el español, las matemáticas como la historia, haciéndoles saber que sin historia no hay pasado.
Es por eso que los maestros tienen quedocumentarse y buscar la forma de salirse de lo tradicional e innovar, no necesariamente innovar es inventar, simplemente es buscar la forma de enseñar lo mismo pero distinta manera…Yo explico peroellos aprenden.
DESARROLLO
Uno de los cuestionamientos que a lo largo de mi estadio en la normal superior fue aprender ¿Cómo lograr la atención de mis alumnos en la clase de historia?
Esto para mi esalgo muy importante ya en base a una encuesta realizada con los alumnos de secundaria, en su mayoría manifestaron que la calase se les hace aburrida; ya que el maestro nada mas les dice que abran ellibro en tal pagina, lean y contesten el cuestionario, otros maestros les piden que elaboren un resumen del tema a tratar, mientras el maestro se pone a realizar otras cosas.
En base a lo anterior meaboque ha buscar estrategias con actividades motivadoras para lograr un aprendizaje significativo en los alumnos.
Dentro de esa búsqueda encontré que en el mismo programa de estudios 2011 existen...