Ensayo "el reto de enseñar historia"

SECRETARIA DE EDUCACION DE TAMAULIPAS
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA Y NORMAL

ESCUELA NORMAL
“LIC. J. GUADALUPE MAINERO”
CLAVE: 28DNP0008Z
H. MATAMOROS, TAM.

Juan Carlos #33


lIII SEMESTRE
LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA

GRADO Y GRUPO
4º”A”

Ensayo

“El Reto De Enseñar Historia”



Profesor: Isaac Hau Morales.






El Reto DeEnseñar Historia.
¿Por qué es importante enseñar historia a los niños y jóvenes?
La lectura de el reto de enseñar historia nos marca varios puntos a saber de una entrevista que fue realizada a Hira de Gortari Rabiela , Esta entrevista nos da a conocer varias preguntas que fueron realizadas a esta persona y deja en claro muchos puntos que nosotros como futuros docentes debemos de tener en cuentapara dejar un buen aprendizaje en la materia de historia en la escuela primaria , como primer punto nos maneja el por qué de la importancia de enseñar historia a los niños y jóvenes lo mejor que se puede rescatar de esta parte es que tiene una gran importancia dar una buena educación ya que antes los maestros enseñaban la historia de una forma muy aburrida tediosa el cual eso hacía que el niño o losjóvenes no tuviera en realidad un buen aprendizaje porque al dar la clase de una forma equivocada el niño no podrá retener ni fechas ni acontecimientos en los que el debería de tener nos marca ahí que llego un punto en que las generaciones no podían diferenciar la historia de las demás ciencias sociales impartidas en la escuela esto se daba a que en realidad los maestros no sabían impartir laclase y la daban de una manera fáctica , nos muestra también otra pregunta que es el por qué es importante que la historia vuelva a tomar su carácter de propio en los programas de educación básica? Esta pregunta se nos responde muy fácilmente ya que nos dice que la historia debe de tomar un carácter propio por muchos acontecimientos históricos que pasan en el país incluso en el mundo y esimportante que el conozca lo que pasa en su tiempo y en su país para que pueda tener un criterio más amplio de todas las cosas.
Más adelante se nos cita la pregunta de ¿Cómo define el que los niños aprendan a pensar históricamente? En lo personal concuerdo con la lectura en cuanto a que el niño o el joven o de la edad que seas para que en realidad tengas un mejor conocimiento en cuanto a historia debesde tener primero que nada la curiosidad de investigar de tener tus propias dudas , de buscar tus propias incógnitas por qué un aprendizaje forzado de una materia que no nos gusta no queda por mucho tiempo en la mente va a ser algo que en realidad solo lo sabrás y al pasar el tiempo no estará ahí pensar históricamente nos hace más intelectuales y hace que nos construyamos un camino importante encuanto a nuestras actividades y en cuanto a nuestra vida , pensar históricamente es preguntarse ,¿ por que las cosas están como están? Esto nos hace tener mejor criterio de las cosas y también nos hace comprender mejor el entorno donde nosotros vivimos , si yo como futuro maestro de grupo en educación básica logro inculcar a un niño la inquietud mediante la enseñanza avanzaremos mucho porque lahistoria no le será a él como un conocimiento más , le servirá como una utilidad especifica , le ayudaremos a comprender los problemas que se viven en la sociedad mexicana día con día , podremos resumir todo esto a que pensar históricamente se resume en saber dar una dimensión a la historia , no como un conocimiento adicional , sino como una reflexión permanente al interior del conocimiento y decómo nos situamos nosotros en la sociedad no pretender querer hacer a un niño todo un historiador pero sí que mediante la inquietud le vayamos sembrando una semilla del conocimiento histórico y cuando el se pregunte ¿Por qué esto era así? , ¿Dónde Estaba Esto? Ya tenemos una gran ganancia porque de aquí parte un gran proceso en el que el niño o joven será motivado por entender la historia y que...