Ensayo Del Libro Menores Con Conducta Antisocial

 
1 MENORES CON CONDUCTA ANTISOCIAL
La evaluación como proceso para la determinación de las necesidades educativas de los menores con conducta antisocial es instituciones de prevención y rehabilitación.
Es un fenómeno, proceso o acontecimiento, como soporte de una eventual decisión sobre el mismo, se inicia la etapa de planeación como parte del desarrollo de la evaluación para llegar alobjetivo propuesto, que es: determinar las necesidades educativas de los menores con conducta antisocial en las instituciones de rehabilitación y prevención.
1.1 la importancia de los valores en la determinación de las necesidades.
Se viven en una profunda crisis de valores, no solo por que se enfrenta un creciente numero de actos antisociales y delictivos, sino porque se están relajando loscriterios y costumbres sustituyéndose las normas objetivas por una ética relativista y hedonista centrada en el beneficio personal. Esta crisis esta afectando todas las facetas de la vida familiar, profesional y social.
Se requiere rescatar la fibra moral que impulse a fijarnos estándares más altos en nuestro comportamiento individual y colectivo. Vivimos en una época de profundas transformacionessociales y económicas; nos presenta retos, no solo de competitividad y productividad, sino también de afianzar y fortalecer los valores que forman parte de nuestro quehacer profesional.
Los valores son considerados como el fundamento mismo de la educación, tanto en su proceso como en su finalidad. Las necesidades se determinan en un proceso de discusión mediante un proceso de cooperación denecesidades.
Se considera como tratamiento la aplicación de sistemas o métodos especializados, con aportación de la ciencia, técnicas y disciplinas pertinentes, para lograr la adaptación social del menor.
Es importante que el tratamiento sea integral, secuencial, interdisciplinario y aplicado al menor con el apoyo de su familia. Dicho tratamiento tendrá por objeto:
• lograr la autoestima del sujeto através del desarrollo de sus potencialidades y de la autodisciplina necesaria para proporcionar el equilibrio entre sus condiciones de vida individual, familiar y social.
• Modificar los factores negativos de su estructura y o psicosocial para proporcionar un desarrollo armónico, útil y sano.
• Promover y proporcionar la estructuración de valores y la formación de hábitos que contribuyan aladecuado desarrollo de su personalidad.
• Reforzar el conocimiento y respeto a las normas morales, sociales y legales y de los valores que estas tutelan, conduciéndolos al conocimiento de los daños y prejuicios que puedan producir su inobservancia.
• Fomentar los sentimientos de solidaridad familiar, social, nacional y humana.
Los contactos para planificar la evaluación de necesidades de losmenores con conducta antisocial de las instituciones de rehabilitación puedan recurrir a:
• Autoridades gubernamentales.
• Autoridades institucionales
• Técnicos encargados del proceso de rehabilitación de los menores.
• Padres de familia.
La técnica de los incidentes críticos (CIT). Supone observaciones directas o auto informes de conductas específicas que relacionan directamente el logro de unosresultados en una situación dada. El CIT es preguntar a los encuestados sobre sucesos o condiciones concretas observados recientemente que ilustren si una organización esta realizando un trabajo insatisfactorio o que una área requiere ser mejorada.
Técnica Delphi: la define como el método utilizado para pronósticos que permiten obtener datos de juicios relativos a futuros eventos.
2 ¿QUIÉNESSON LOS MENORES CON CONDUCTA ANTISOCIAL?
Los menores que manifiestan actividades o conductas contrarias a los buenos principios de la moral social: delincuentes juveniles, delincuentes infantiles, menores desviados, menores infractores o menores con conducta antisocial.
Estas expresiones se utilizan para designar aquellos preadolescentes jóvenes adultos que violan la ley penal de un país.
La...