ensayo desarrollo humano

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE EDUCACIÓN NORMAL
“GRAL. LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO”
CD. LERDO. DGO.


Licenciatura: EDUCACIÒN PRIMARIA






Semestre: I Sección: “B”
Psicología del Desarrollo infantil.

Integrantes:
ADILENE ANDRADE VELÁZQUEZ
BELLANIRA ESQUIVEL DE LA ROSA
LUIS FABIAN LÓPEZ LÓPEZ
LAURA ELISA RUELAS CENICEROS

ENSAYO:
“INFANCIA, ADOLESCENCIA Y DESARROLLOHUMANO”


Docente facilitador:
Mtro. Miguel Ángel Gallardo Márquez


Septiembre del 2014



INTRODUCCION:
Nacer, crecer, madurar, envejecer y morir en una evolución irreversible y permanente llena de cambios.
Desde el momento de la concepción, son muchos los cambios que experimenta esa primera célula hasta convertirse en el ser humano que encontramos en el momento del parto. Desdeel nacimiento el bebe experimenta notables cambios y empieza su desarrollo desde lo físico, su desarrollo motor, sensorial, emocional, cognitivo, el lenguaje y hasta su personalidad.
Una concepción de la infancia que parta del reconocimiento de los derechos de la niñez conlleva la necesaria transformación de una visión de los niños y niñas como objetos sociales a una que los reconozca comosujetos. Para pensar en la niñez como un sujeto social, es necesario partir de una concepción de desarrollo humano diferente.
En comparación con otros mamíferos, los seres humanos vivimos una infancia bastante prolongada, que dura más de diez años. Esto posibilita que incorporemos suficientes conocimientos para que, desde la etapa siguiente y hasta el final de la vida, nos desarrollemos como personasindependientes. La herencia y el ambiente interactúan continuamente para influir en este desarrollo.










DESARROLLO:
La actitud de los adultos frente al niño ha cambiado mucho en el curso de la Historia y, ciertamente sigue cambiando hoy día ante nuestros ojos. (Philippe Aries (1914-1984)
La infancia y la adolescencia son conceptos creados a través de la historia gracias a suevolución al paso del tiempo, los menores en la historia se limitaban a ser una estadística más, poco a poco fue adquiriendo importancia por la cual podemos describir su papel dentro de la sociedad pues al principio los niños solo eran vistos como una sombra. Aunque es parte del proceso natural, ya que es una etapa de la vida de un ser humano, la sociedad se ha encargado dedarle el significado y la forma de verla o actuarla pues diversos aspecto que la definen son dados gracias a actitudes tomadas del entorno y de la herencia que de generación en generación se han pasado.

Desde los antiguos romanos la manera de ver a los niños ha sido diferente, el aborto, la adopción, el como criarlo, el infanticidio. Todo estos conceptos han ido analizándose para su castigo o elevitarlos.

La historia de la infancia ha sido valorada desde diversos puntos pues los niños siempre habían sido considerados como sombras , sin embrago las investigaciones de diversos historiadores como lo es la manera que los padres han influido en la vida del infante , según lo menciona PIllihpe Aries y como los padres van evolucionado a lo largo de la historia.
Linda Pollok habla delos niños abandonados y se basa en las actitudes de cuidado que tenían con los niños en el pasado , esto lo podemos relacionar con los niños expósitos que durante los siglos de la ilustración eran abandonados y luego llevados a lugares donde les brindan protección además de ser clasificados según sus características en castas o grupo social al que pertenecían y si contaban con documentaciónconservan algunos datos sin embrago los infantes que no contaban con ella reciban un apellido en común , además de educación la cual se dividía según las necesidades que las personas tendrían estos niños en el futuro , como las niñas que recibían una educación basada a las labores del hogar. Este tipo de protección era visto como un acto piadoso y como su sustento no era fácil de lograr eran...