Ensayo Didactica General

DESARROLLO

En este trabajo tratare de presentar una comparación de un tema de la materia de didáctica general que se llama evaluaciones y se comparara con la experiencia educativa de natación y veremos que fases y tipos de evaluaciones se aplica en dicha materia.
En natación el profesor imparte su materia tanto teórica como práctica, en primera el profesor nos empieza dando la teoría de quees lo que tenemos que hacer y cómo comportarnos dentro de la alberca nos explica los tipos de nado, hay algunas ocasiones que la profesora nos pide que expongamos algunos temas por decir algunas veces nos puso a exponer la técnica del nado de crawl tienes que exponer desde la posición del cuerpo, el tipo de patada, el tipo de brazada, el tipo de respiración. Luego de ahí la profesora pide queevaluemos a nuestros compañeros con algunas preguntas que expusimos para así darnos cuenta si nuestros compañeros entendieron y se aprendieron algo de lo expuesto en clase
En otras ocasiones la maestra nos ponía Los ejercicios tienen que ser de motivación ósea que les guste a los alumnos para que se animen a realizarlo y lo hagan con facilidad y así tampoco se aburran y se les haga tan cansado, sele pondrá hacer repeticiones, ya sea de brazada o patada para que cuando la domine correctamente pueda ejercer al 100 por ciento todo el estilo y lo pueda practicar completamente poco a poquito.
Esto quiere decir que cuando el alumno ya haya dominado el estilo al 100 ya podrá solamente dedicarse a mejorar la técnica no volverla a hacer para ver si tiene algún error si no que haga los movimientosmás rápidos de braseo y de patada, así obtendrá una mejor condición y obtener más velocidad dentro del agua.

Luego que la maestra ya nos dio la teoría se enfoca en ir a la alberca y apliques lo visto en clase y ahí ver la capacidad que tienes con respecto al trabajo que te puso a hacer y eia con el solo mirarte si lo haces bien ya te esta evaluando pero de una manera mas tranquila por que teesta corrigiendo si tienes algún error y puedes preguntarle si tiene alguna duda y eia con todo gusto te apoya.
Después de lo visto en clase y lo visto en la alberca se dedica a evaluarte pero de una manera mas seria aveces te pone examen de obcion multiple y algunas otras veces de laguna mental o algunas veces la maestra solo te pone unas preguntas y tu tienes que poner lo que recuerdas de esetema ese es el examen mas complicado porque si no estudiaste o de verdad no tomaste atención en clase de verdad tenlo por seguro que te va a ir muy mal en esos exámenes y lo tiene otra manera de evaluar pero con lo practico te lleva a la alberca y te pide que hagas lo que vieron en la clase por decir si estuvieron viendo el nado de crowl la salida la entrada la flotación la resistencia eso te va aponer a practicarlo en su clase y te esta vigilando para ver como realizas dichos trabajos.
La profesora(o) tiene desigando los porcentajes para las dos pruebas o mas que te aga si la maestra quiere dividir su semestre en parciales es valido y le da el porcentajes que ella sienta el conveniente por decir se basa en los exámenes, asistencias, participaciones, tareas.
En otro caso la maestra solova a querer o en su programa de trabajo solo esta que tiene que aplicar un solo examen en todo el semestre que tengas ya sea pactico o teórico pues como alumno no puedes hacer nada mas que estudiar y ponerle todo tu empeño para que al final del semestee cuando venga el examen te vaia de lo mejor y si te mantienenes estudiando o autoevaluándote durante todo el programa para saber que tanto asaprendido y no tiene caso que hagas trampa en eso por que tu solo te estarías engañando y eso no tiene caso ahí solo te aria mal a ti por que en vez que te esfuerces mas tu solo vas a pensar que asi esta bien cuando estas en un error y si haces todo lo contrario y te eres sincero con tigo mismo tenlo por seguro que te va a ir muy bien que vas a salir victorioso de ese examen que en un principio tal...