Ensayo el juego

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|EL JUEGO COMO ACTIVIDAD DIRECTRIZ DEL DESARROLLO INFANTIL |
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|ARACELI HERNANDEZ BARRIOS |
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|SEPTIMO SEMESTRE |
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|BLOQUE 5 |
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|ASIGNATURA: LAS ACTIVIDADES DIRECTRICES DEL DESARROLLO EN LA INFANCIA TEMPRANA |
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|27 DE SEPTIEMBRE DE 2010|
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¿PORQUÉ ES IMPORTANTE EL JUEGO EN LA INFANCIA?

El juego va a ser un medio para promover el desarrollo infantil y el aprendizaje, con ello la necesidad de resaltar el enfoque que se le deberá dar al juego, es un error grave tomar al juego como una actividad paradistraer a los pequeños o en su defecto quitarles lo aburrido, por el contrario diseñar juegos atractivos para infantes donde estos puedan desarrollar el aspecto: cognitivo, afectivo, emocional, intelectual, sensoriomotor, físico y cognitivo, así pues el juego se va a convertir en una herramienta ideal en la etapa infantil principalmente a partir de los tres años ya que es en esta edad donde elinfante lo ve como una actividad significativa en su desarrollo.

Cabe señalar que el juego es una actividad fundamental para los niños este va a producir cambios cualitativos en el desarrollo psíquico y social, esto va a ser expresado como un proceso donde toda actividad desarrolla lo que es necesario para su realización, este en su forma desarrollada y especialmente el juego conjunto, exige enprimer lugar la acción en el plano imaginario, interno; en segundo lugar, una determinada orientación en el sistema de las relaciones humanas; y en tercer lugar, por su carácter prioritariamente conjunto, requiere de la coordinación de acciones entre los participantes, a ello podemos añadirle las habilidades y capacidades específicas que se precisan para la realización de tipos determinados dejuegos, desarrollando con cada uno de los juegos la significatividad que van a tener en el desarrollo de un infante en todas sus dimensiones.

Es durante el juego donde aparece por primera vez la posibilidad para que los infantes vean en un objeto las cualidades que en la realidad no poseen, por eso pueden utilizarlo en sustitución de otro, al que le atribuyen el significado que ellos le designarande una manera convencional tomando en cuenta los aspectos que en su momento lo están rodeando; de una misma manera cuando los infantes asumen un rol, se atribuyen a sí mismos las cualidades de la persona que simulan ser, todo en una situación que potencializa el desarrollo de la imaginación y del pensamiento.

Así mismo el juego constituye en el niño su actividad central, hace activo lo quemuchas veces sufre pasivamente, el niño juega no sólo para repetir situaciones placenteras, sino también, para elaborar las que le resultaron dolorosas; al jugar, el niño exterioriza sus alegrías, miedos, angustias y es el juego el que le ofrece la posibilidad de elaborar, por ejemplo, los celos hacia un hermanito en el juego con un osito, al que a veces besa y a veces pega, el juego le aporta una...
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