Ensayo estrategias de desarrollo

Nada tan efectivo para reflejar la prosperidad y grado de desarrollo de un país como sus niveles de educación. No es una receta mágica, las naciones con los mayores índices de escolaridad son por lo general los que se ubican en lo alto de los escalafones como el Índice de Desarrollo Humano, en el cual países como Noruega presenta 12, 6 años promedio de instrucción, se identifican a Australia,Estados Unidos, Nueva Zelanda dentro lo más altos.[1]

Las prácticas educativas varían de una región a otra, esto con el afán de adaptarse a las circunstancias de un ambiente nacional y mundial más convulso, exigente a cada momento de la tolerancia y asimilación a los cambios que se presentan para obtener recursos optimizados.

Costa Rica y como un estandarte que la identifica a nivel mundial,decide marcar su camino hacia el desarrollo y apuesta por la cobertura en educación gratuita, obligaría y costeada por el Estado, tratando de alcanzar a todos los sectores de la población y poniendo a su disposición herramientas tecnológicas y de conocimiento que faculten a los estudiantes a enfrentarse a un mercado nacional e internacional convulso que exige de los participantes dar lo mejor desus capacidades.

La tecnología marca la pauta en los planes y estrategias de las naciones, diariamente esta se encuentra más a disposición de las personas, esto implica que deber poder comprenderse y asimilarse en el plazo más breve y más allá de esto, producirla garantiza que quien así lo haga podrá alcanzar niveles de vida más satisfactorios que el resto.

Sin perder la vista la meta fijadapor el gobierno costarricense, se pretende que la inversión extrajera que se introduzca en nuestro territorio aporte el elemento tecnológico que idealizan nuestros gobernantes como la salida a los problemas que aquejan a nuestra sociedad, el desempleo, la seguridad social entre otros.

Se prepara el lecho para que empresas con perfil tecnológico y de servicios, es así como se plantea como ejemedular de la pasada y presente administración de gobierno, favorecer a la empresas que deseen invertir en nuestro país con privilegios como los tributarios y además poner a disposición el recurso humano que contribuya en sus operaciones.

Menciona la presidenta Laura Chinchilla.

“Hemos dejado el mensaje de que nuestro país ha trabajado desde hace mucho por su desarrollo constituyéndosehoy como una nación sólida y que tiene como prioridad la mejora de la competitividad, en donde estamos trabajando y nos comprometernos a continuar haciéndolo.  Le hemos mostrado a los inversionistas el potencial de crecimiento que sus empresas pueden cosechar en Costa Rica”[2]

Las acciones son claras, se plantea para el periodo de gobierno 2011-2014 la creación de 90 nuevos servicios de educacióntécnica que den soporte a las actividades de mayor auge de nuestra economía, esto mediante la formación de técnicos profesionales, a nivel de educación secundaria y de los diferentes colegios universitarios y el Instituto Nacional de Desarrollo.[3]

Los colegios Técnicos Profesionales son una modalidad educativa que se viene utilizando en Costa Rica desde los años 50, los primeros en su género,son el Salesiano Don Bosco en San José y el Colegio Vocacional de Artes y Oficios, COVAO, en Cartago.

La particularidad de estos centros de estudio es que además de la carga académica, los estudiantes reciben lecciones de la especialidad técnica que hayan elegido, por tanto su jornada de labores se extiende a cerca de las 5:00 pm, iniciando a la 7:00 am; a diferencia de un colegio netamenteacadémico que imparte lecciones hasta máximo las 2:00 pm. Al finalizar el doceavo nivel, el estudiante se graduará de técnico medio, lo que le permite insertarse al mercado laboral que se supone dispone de plazas para acoger a esta clase de profesionales.

La exigencia para los estudiantes que deciden ingresar a un colegio técnico es mayor, jornadas más largas, menores tiempos de descanso y...