ensayo general




DISEÑO INSTRUCCIONAL
Hoy en día la educación a la que por mucho tiempo hemos estado acostumbrados en su forma de llevarse a cabo, está sufriendo un movimiento debido a los desafíos sin precedentes en varios ámbitos del entorno educativo; lo que provoca que los antiguos paradigmas de enseñanza aprendizaje están siendo re considerados.
Cada día se crean nuevos modelos de enseñanza, debidoa las nuevas necesidades educativas, valga la rebundancia;lo que obliga que mucho teóricos , pedagogos, filósofos, docentes y estudiantes reflexionen en la importancia de la educación en todas las sociedades modernas, junto con sus componentes, como por ejemplo: el diseño curricular, los contenidos, los materiales, la evaluación, las estrategias didácticas, etc.
Es prácticamente imposible negarel avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´s) tanto en nuestra vida diaria como en la educación y más específicamente en los procesos de enseñanza aprendizaje, ya que son herramientas importantísimas para hacer que la educación cubra ciertas comunidades virtuales que están cada vez haciéndose más grandes; lo cual conlleva a llevar un replanteamiento de las funciones delos que participan en el proceso de enseñanza aprendizaje, el uso eficiente de los recursos con los que se llevan a cabo, los objetivos y la viabilidad de todos los contenidos para las poblaciones heterogéneas.





En este aspecto, el Diseño Instruccional (DI) ha logrado ser un pilar o referente para la educación on line / distancia

El diseño instruccional es un proceso que es usado paradesarrollar la enseñanza, así como los instrumentos instruccionales, basándose en las teorías del aprendizaje para con esto logar una calidad en la instrucción. Este tipo de diseño incluye el analizar las necesidades de aprendizaje, las metas, el desarrollo de materiales, actividades educativas, evaluación de cómo se aprende y el seguimiento que se da a todo lo anterior.
Es importante hacernotar que el proceso de diseño instruccional responde a las necesidades de una institución educativa en cuanto al modelo de formación que se busca, por lo que las maneras de hacer diseño instruccional pueden ser tan variadas como las pretensiones educativas que se tengan.
El diseño instruccional en una definición actual, encontraríamos la de Filatro (2004) que menciona que el diseño instruccional escomo “la acción institucional y sistemática de métodos, técnicas, actividades, materiales, eventos y productos educacionales en situaciones didácticas específicas, para facilitar el aprendizaje humano a partir de los principios de aprendizaje e instrucción conocidos”
Pero en una definición concreta y corta seria que el diseño institucional “es un proceso sistemático, planificado y estructuradodonde se producen materiales educativos adecuados a las necesidades de los educandos, asegurándose así la calidad del aprendizaje”
Usos del diseño instruccional
El diseño tiene diversos usos como lo notamos en las definiciones anteriores, pero resumiendo todos ellos diríamos que son cinco usos los que tiene el diseño instruccional en una institución educativa; los cuales a continuación enunciode una manera simple:

USOS
¿QUE?
Facilita
La instrucción
El cumplimiento de metas y objetivos
Dinamiza
El proceso de enseñanza- aprendizaje
Incentiva
La interacción (tecnología- pedagogía)
Amplia
La cantidad de productos educativos
Permea
La educación en todos sus niveles
Entrenamientos a nivel empresarial

Cualidades del diseño instruccional
Está claro que el diseñoinstruccional ofrece más beneficios que cuestiones negativas para la educación y de una manera concreta a continuación se enumeran las cualidades más importantes:
Presenta la información de forma clara y significativa
Tiene objetivos o metas de aprendizaje claras y permite al educando enfocarse en las correctas acciones
Provee contexto y perspectiva
Comprime el proceso de aprendizaje y ahorra tiempo...