ensayo habilidads del aprendizaje

INTRODUCCION


El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren, modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, razonamiento y la observación.
El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquieren una determinada habilidad, se asimila una formación o se adopta una nueva estrategia de conocimientoy acción.














DESARROLLO
HABILIDADES APLICADAS AL PROCESO DE APRENDIZAJE
El aprendizaje como establecimiento de nuevas relaciones temporales entre un ser y su medio ambiental ha sido objeto de diversos estudios empíricos, realizados tanto en animales como en el hombre. Midiendo los progresos conseguidos en cierto tiempo se obtienen las curvas de aprendizaje que muestranla importancia de la repetición de algunas predisposiciones fisiológicas, de los ensayos y errores, de los periodos de reposo tras los cuales se aceleran los progresos.
El aprendizaje es un proceso por medio del cual la persona se apropia del conocimiento, en sus distintas dimensiones; conceptos, procedimiento, actitudes y valores.
El aprendizaje es la habilidad mental por medio del cualconocemos, adquirimos hábitos y desarrollamos habilidades.
HABILIDADES DE LA LECTURA (SELECTIVA, PANORÁMICA, CRÍTICA, DE COMPRENSIÓN E INTERPRETRACION)
SELECTIVA: al lectura selectiva, pre lectura o lectura de búsqueda, es una actividad que permite formar una idea general sobre el contenido del texto, la lectura.
La lectura selectiva consiste en una búsqueda de aspectos muy concretos del texto, esmuy utilizada en los casos de búsqueda de respuestas a un cuestionario o pregunta específica.
La lectura selectiva es importante antes de iniciar una lectura formal del texto, porque se ven las ideas principales de lo que se refiere el texto.
PANORÁMICA: la lectura panorámica permite las técnicas de metaguia ya consolidadas haciendo especial hincapié en el enfoque mental, es decir, en el modo enque el cerebro puede preseleccionar la información.
La lectura panorámica, se trata de una técnica más compleja que la exploratoria y similar a las técnicas de inspección previa.
Se define como el proceso en el cual abarca ciertas secciones preseleccionada de materia a fin de obtener una visión del mismo.
El objetivo básico de esta técnica es proporcionar un andamiaje, la lectura panorámica esun proceso en el que se busca una visión de conjunto es el tipo de lectura en la cual algunas personas alcanzan la 1000ppm y son capaces de repartir lo esencial del material leído.
COMPRENCION: es la interpretación y selección de un mensaje que se ha recibido por escrito, la lectura nos permite entrar en contacto con otras maneras de ver la vida de comprender el fenómeno de la producción dedesarrollo, la vida económica a la política de un pueblo o nación.
La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con el concepto que ya tiene un significado para el lector.
INTERPRETACIÓN: es el hecho de que un contenido, material, ya dado e independiente del interprete sea comprendido o traducido a una nueva forma deexpresión.
La relación intérprete- interpretación se considera compleja y a cada caso responde a muy variadas finalidades, condiciones y situaciones lo que plantea multitud de cuestiones y problemas.
ESTRATEGIAS PARA LA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS: RESUMEN, SINTESIS
RESUMEN
Significa volver a tomar, comenzar de nuevo, resumir, tr. Reducir un texto a lo más sustancial.
Este género es el másutilizado para estudiar de manera autónoma y uno de los trabajos escritos más solicitados en todos los niveles de la enseñanza.
Si bien un resumen es la reducción de un escrito en términos breves y precisos, también es posible resumir una conferencia, una clase, una película, una obra de teatro, una conversación.
No se debe olvidar que, como estrategia de enseñanza, el resumen será elaborado...