Ensayo história


Benemérita Escuela Normal de Coahuila
“Educación y patrimonio histórico: nuevas experiencias en torno a un pasado vivo”.

Educación histórica en diversos contextos
Profesor solicitante: José Luis de la Rosa García
Alumno: Jesús Castillo García
2° “A”



Martes 06 de Mayo del 2014
Introducción

La Historia siemprehabía sido vista desde una perspectiva un tanto “aburrida” y a más de uno le disgustaba tener esta clase, y en su mayoría se hacían la pregunta ¿para qué me va a servir el conocer fechas o sucesos que ya pasaron? y de hecho me incluyo entre las personas que se hacen esa pregunta. Se veía a la Historia como una clase de relleno y haciendo referencia a la frase “la historia la cuentan los vencedores”en donde solamente nos mostraban lo que al gobierno le conviniera que la población conociera, esto con la intención de generar patriotismo y para venerar a los hombres y mujeres ilustres de nuestro pasado que lucharon con su vida para darnos patria
En el siguiente ensayo que veremos a continuación, detallaré de forma explícita y sumamente digerible cómo es que se realizaba el procesoenseñanza-aprendizaje en la materia de Historia durante la educación básica y el bachillerato(al menos en mi caso) así como ejemplos de algunas técnicas que se usaban para su enseñanza .
En este trabajo realizado, conoceremos desde la perspectiva de un joven kinestésico cómo fue su vida en primaria, secundaria y bachillerato durante las asombrosas y brillantes clases de Historia, la cual se ha distinguidoporque se basa mucho en la lectura, lo cual en lo personal me desagrada mucho. Entonces ¿cuál fue la técnica que utilice para sobrellevar esta clase? y sobre todo ¿qué hacía yo durante las clases de Historia? Todo esto lo leerán a continuación.
Aunque a pesar de todo de dimes y diretes acerca de la enseñanza de Historia en las instituciones escolares, existe una frase que me llamó mucho laatención porque en ella nos hace reflexionar y nos invita a conocer que ha pasado incluso antes de que yo naciera y esa frase es:

“Aquel que no conoce la historia, está condenado a repetirla”
Napoleón Bonaparte

No es sólo una frase, es una reflexión acerca del presente y del futuro, si no reflexionamos en lo que ha sidonuestro pasado, vaya, si no recordamos lo que hemos hecho, dicho, dejado de hacer, nuestro presente y futuro está determinado por estas acciones. 
Para comenzar con este ensayo primero voy a describir como fue la enseñanza que recibí durante la primaria, después en la secundaria y por último a nivel medio superior, o sea, preparatoria.
Bueno, durante mi estancia de 6 años en la Escuela PrimariaMargarita Maza de Juárez, la enseñanza de la Historia fue sumamente aburrida y monótona en donde los maestros no nos explicaban nada y en este negocio solo debías de memorizar fechas, nombres, ciudades, y hechos que ocurrieron hace chorrosientos de años atrás, y no podías cuestionar al maestro de el por qué nos hacían aprender eso porque inmediatamente te ganabas una regañada del profesor y peortantito si le comentaban a tus papás porque en la casa te volvían a regañar y todo por cuestionar al maestro. Las clases se limitaban a la realización de resúmenes, líneas del tiempo, cuestionarios y hasta la utilización del mapamundi para pintar con color rojo la trayectoria de Don Miguel Hidalgo y Costilla. Todo esto me aburría mucho pero alguien debía de hacerlo por lo tanto me sentaba con unacompañera, la más inteligente y dedicada del salón y como yo le caía muy bien pues me pasaba los trabajos y así fue como pude concluir con mis estudios en el trans0curso de la primaria.
En cuanto entré a la secundaria sabía que ya no iba a estar esa compañera conmigo y me habían llegado rumores acerca del profesor que impartía esa clase y decían que era muy recto, exigente y regañón y pensé que...