ensayo historia




Evaluación Educativa

FICHA No. 1

31/07/2013

Rodrigo Alberto Figueroa Díaz



ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE YUCATÁN
´RPFESOR ANTONIO BETANCOURT PÉREZ

NIVELACIÓN PEDAGÓGICAPROGRAMA DE EVALUACIÓN EDUCATIVA

FICHA No. 1
EVALUACIÓN DIAGNÓSICA
Actividad 1
Contestar las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué estrategias de evaluación utilizaría un maestro para: diagnosticar losproblemas de sus alumnos, planear la enseñanza y juzgar y/o calificar el aprendizaje?
R: si lo que se va a medir es conocimiento, entonces se deberá utilizar una evaluación diagnóstica, podría ser unexamen escrito, o un cuadro CQA, o alguna actividad lúdica para ese diagnóstico de aprendizaje; también esta evaluación sirve como punto de partida para la planeación didáctica ya que al calificar laevaluación el profesor podrá darse cuenta cómo es que sus alumnos están en el momento de la evaluación.
2.- ¿Por lo general, los objetivos educativos describen lo que se espera que aprendan los alumnosdurante una clase? En su opinión ¿conviene suponer que todos los alumnos dominarán los mismos objetivos? Escriba su respuesta afirmativa o negativamente.
R: si pueden dominar el objetivo, más bienel conocimiento esperado, pero no al mismo nivel o al mismo tiempo, es por eso que el docente debe de facilitarle esa tarea con actividades para todos los tipos de aprendizaje, porque si se centrara enla manera más fácil de hacerlo no se cumpliría ningún objetivo esperado.
3.- ¿Qué ventajas y desventajas ofrece la evaluación del desempeño a los maestros y a los alumnos?
MAESTRO:
Ventaja: poderconocer como están aprendiendo los alumnos y como mejorar la práctica docente.

Desventaja: es tediosa en su elaboración, si nos referimos a un examen, ya que debemos de asegurarnos que midaexactamente los conocimientos de una manera objetiva y que no existan ambigüedades dentro de él para no crear conflictos en el momento de calificar dicho examen.

ALUMNOS
Ventaja: si es un examen es más...