Ensayo Innovación

AUTOEVALUACIÓN

Yolanda Loaiza González
2º Magisterio
Grupo B

La Innovación en los procesos de enseñanza y aprendizaje como estrategia de mejora y desarrollo profesional. El estado de la cuestión.

Estamos ante un momento de la historia humana, en la que los cambios principalmente tecnológicos se producen con más velocidad y profundidad que jamás antes. Esta tecnología lleva a un cambioen la sociedad que incide muy directamente en la Educación. Unido al cambio está la introducción de elementos nuevos, la modificación de procesos y contenidos, la inter-relación entre personas, así como la adopción de metodologías de enseñar y aprender distintas a la vez que nuevas a las ya asimiladas.
Todo este cambio e innovación es demandado por los niños, las familias y los docentes, así comotambién está expuesto con la implementación de un sistema (con todas sus leyes), que no coincide con el ritmo de trabajo diario que se desarrolla en los centros de educación.
Si bien estoy de acuerdo con la necesidad de mejorar, y por tanto cambiar con todo lo que eso conlleva, si considero insuficiente los recursos con los que cuenta el sistema (social y legal) tanto como con la concepción decambio que tiene la sociedad.

De las múltiples definiciones que hay para el concepto de innovación -educativa-, la que considero que aclara el resto de este trabajo es: "la innovación es la selección, organización y utilización creativas de recursos humanos y materiales de maneras nuevas y propias que den como resultado la conquista de un nivel más alto con respecto a las metas y objetivospreviamente marcados".
“Innovación es un concepto o actitud nueva; una nueva herramienta o una pieza de tecnología, junto con nuevas habilidades y una nueva forma de organizar el trabajo, o un nuevo modo o estilo de vivir y hacer introducido a un individuo, grupo, institución o cultura que no lo haya incorporado funcionalmente antes”.
“Una Innovación, por sí misma, bien sea en educación, o encualquier otra esfera, es meramente la introducción de algo nuevo y diferente”.
“Entendemos por Innovación, el intento de cambio de un sistema educativo, consciente y propositivamente dirigido con el fin de mejorar el sistema actual”.

La necesidad de innovar viene dada por una sociedad que demanda a unos individuos más autónomos, con más capacidad de razonar y de adaptarse mejor a los cambios. Peroexiste un problema irresoluble, los cambios en la sociedad se producen más rápido que en Educación, por lo que ésta siempre irá un paso por detrás de lo que se necesitan los sistemas laborales y económicos de la sociedad.
Hasta hace apenas 35 años, para los bebés su máximo juguete era un sonajero, mientras que hoy se les pone en la cuna un juego de luces y sonido sin comparación posible, queaumenta los estímulos a un nivel máximo. Así pues si desde la cuna se produce esta innovación, ¿sería posible entonces una escuela en la que no exista innovación?
La escuela debe ser el lugar donde el niño desarrolle todo su potencial. Así pues, la innovación se hace elemental para sobrevivir y tener éxito en el mundo educativo.

Toda innovación produce un cambio, y todos los integrantes del sistemaeducativo desean mejorar en su faceta (ningún alumno quiere fracasar, ningún profesor quiere que sus alumnos no aprendan, ninguna familia desea tener hijos sin éxito escolar, y ningún sistema educativo ni legal quiere tener fracasos en sus ciudadanos –presentes y de futuro-). Así pues, este cambio y esta innovación van encaminadas siempre a mejorar.
“Un cambio real debe combinar las iniciativasde los centros y el apoyo del sistema educativo, considerando importante la existencia de propuestas planificadas y percibidas como necesarias por los afectados.
Hablaremos de mejora cuando el cambio promovido incorpora una respuesta más aceptable de las existentes respectos a los valores o prioridades que se hayan establecido”.

Una vez que hemos entendido el significado de la innovación...