Ensayo kuhn

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INTRODUCCION:
En este ensayo trataremos la postura que adoptan las teorías respecto a la naturaleza y a la forma en que se adquiere el conocimiento, expondremos diferentes teorías delaprendizaje que conforman un variado conjunto de marcos teóricos que a menudo comparten aspectos y cuestionan otros o incluso, suponen postulados absolutamente contradictorios. Acontinuación se presentan a fin de organizar las diferentes vertientes que aquí se exponen.
Las teorías tratan los conceptos como si fueran entidades reales y no nominales y parten de la idea de quesu definición viene dada por sus referentes y no por su sentido o conexión. Las distintas teorías difieren en los mecanismos de aprendizaje que dan cuenta de esa abstracción y en losresultados producidos por ese aprendizaje, que dan lugar a conceptos probabilísticos o de estructura difusa, o a conceptos bien definidos. Los conceptos se forman mediante el reconocimiento desimilitudes entre objetos. Los conceptos concretos son primarios, ya que constituyen la base para la adquisición de conceptos mas abstractos.
Respecto a las corrientes del pensamiento sepuede mencionar que existen diferentes enfoques donde uno de ellos considera a la ciencia como un proceso sucesivo y en constante evolución. Si bien los paradigmas constituyen el status, y loque comparten los miembros de una comunidad científica o una comunidad científica consiste en personas que comparten un paradigma, asi como también no constituyen cláusulas, verdadesinmovibles. Por el contrario, en el momento en que no responden a una realidad o necesidad, llega el momento de confrontarlos y cuestionarlos, resultando de este proceso una revolución delconocimiento y el establecimiento de nuevos paradigma.
Es por ello que considero que el enfoque historicista resulta dialéctico, al enfrentar a los contrarios en la búsqueda de un resultado.
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