Ensayo la calidad de la educación superior
Páginas: 2 (490 palabras)
Publicado: 15 de enero de 2014
ENSAYO
LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INTRODUCCIÓN
María José Lemaitre, demanda por mecanismos de aseguramiento de la calidad, una función vital para la educación superior, compartidapor múltiples actores fomentando la innovación y la diversidad.
No podemos pasar por alto que los cambios son más que evidentes y que el grado en el que operan son diferentes, comprobado esta queregiones tan distintas como son los diversos continentes, han experimentado cambios similares.
DESARROLLO
Ante un crecimiento de la población estudiantil, ha sido posible apreciar unadiversificación de la oferta, dando aparición de nuevos proveedores como la necesidad de establecer distintos niveles y estos tienden a llamarse universidades.
Estas instituciones de educación superiordeben re-inventarse y descubrir de que manera hacerse cargo de cuestiones diversas; las cuales las agruparemos en tres categorías: Financiamiento, Marco de Referencia y Flexibilidad.
En cuanto alfinanciamiento: Encontramos los siguientes desafíos, las escuelas no operan el recurso recibido en el marco de la autonomía privilegiada, dado que tienen que rendir cuentas; caso contrario de aquellasinstituciones que tienen garantizado su financiamiento para hacer lo que quieran. Una segunda, es la de buscar fuentes alternativas de ingresos.
Referente al rubro de Marco de Referencia: Debe deexistir un conjunto de elementos interrelacionados, con mecanismos de regulación interna que permita buscar mecanismos de articulación, y que se promoviera la movilidad.
En el ámbito de Flexibilidad: Laflexibilidad académica va más allá de la flexibilidad del plan de estudios y de la factibilidad del alumno de construir lo que quiere estudiar.
Todos los países del mundo se han apoyado de ciertosmecanismos para el aseguramiento de la calidad en la educación superior, convirtiéndola en una tendencia importante.
En América Latina se busco alternativas para el aseguramiento de la calidad,...
LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INTRODUCCIÓN
María José Lemaitre, demanda por mecanismos de aseguramiento de la calidad, una función vital para la educación superior, compartidapor múltiples actores fomentando la innovación y la diversidad.
No podemos pasar por alto que los cambios son más que evidentes y que el grado en el que operan son diferentes, comprobado esta queregiones tan distintas como son los diversos continentes, han experimentado cambios similares.
DESARROLLO
Ante un crecimiento de la población estudiantil, ha sido posible apreciar unadiversificación de la oferta, dando aparición de nuevos proveedores como la necesidad de establecer distintos niveles y estos tienden a llamarse universidades.
Estas instituciones de educación superiordeben re-inventarse y descubrir de que manera hacerse cargo de cuestiones diversas; las cuales las agruparemos en tres categorías: Financiamiento, Marco de Referencia y Flexibilidad.
En cuanto alfinanciamiento: Encontramos los siguientes desafíos, las escuelas no operan el recurso recibido en el marco de la autonomía privilegiada, dado que tienen que rendir cuentas; caso contrario de aquellasinstituciones que tienen garantizado su financiamiento para hacer lo que quieran. Una segunda, es la de buscar fuentes alternativas de ingresos.
Referente al rubro de Marco de Referencia: Debe deexistir un conjunto de elementos interrelacionados, con mecanismos de regulación interna que permita buscar mecanismos de articulación, y que se promoviera la movilidad.
En el ámbito de Flexibilidad: Laflexibilidad académica va más allá de la flexibilidad del plan de estudios y de la factibilidad del alumno de construir lo que quiere estudiar.
Todos los países del mundo se han apoyado de ciertosmecanismos para el aseguramiento de la calidad en la educación superior, convirtiéndola en una tendencia importante.
En América Latina se busco alternativas para el aseguramiento de la calidad,...
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