La Calidad En La Educación Superior No Presencia

La calidad en la educación superior no presencial


Daniela Vianney Hernández Gómez
Tecnologías de la información








La educación no presencial es una modalidad que se caracteriza por que los profesores y los alumnos no están físicamente en un salón de clases si no que el profesor es un mediador el cual le facilita información al alumno para sus estudios mediante el uso de lastecnologías de información y comunicación,
¨La educación no presencial es una modalidad de estudio o proceso de formación independiente mediada por diversas tecnologías, con la finalidad de promover  el aprendizaje sin limitaciones de ubicación, ocupación o edad de los o las estudiantes. Es un estudio auto dirigido por el estudiante, quien debe planificar y organizar su tiempo, material didáctico y guíatutorial para responder a las exigencias del curso que sigue, sin restricciones físicas, económicas o sociales y con programaciones y cronogramas flexibles.¨ 1
Esta es una modalidad la cual que puede ser muy eficiente para los estudiantes que no pueden asistir a un aula de clases normalmente les ayuda porque así ellos tienen un tiempo que se acomode a sus necesidades.
Esta modalidad es muy buenaporque gracias a ello todas las personas tienen una oportunidad más de seguir con sus estudios.
Características.
Separación profesor – estudiante
Esta es la que más se identifica esta modalidad por que el profesor y el estudiante no están en físico juntos no como la tradicional aula de clases si no que se comunican por medio de las Tics (tecnologías de la información y la comunicación) esto implicauna separación en tiempo y/o espacio entre el alumno y el profesor.
No en todos los casos el profesor y el alumno están separados si no que en ocasiones se juntan para hacer evaluaciones o simplemente dar asesorías ya sea individual o grupal.
Medios técnicos
¨Se consideran como recursos facilitadores del aprendizaje los materiales: impresos, de audio, vídeo, informáticos y los canales decomunicación (correo postal, teléfono, radio, televisión, fax, Internet...) que se utilizan para emitir mensajes educativos¨.2
Estos materiales son de mucha utilidad por que sin ellos no podría ser posible esta modalidad se considera un característica imprescindible de esta modalidad.
Organización de apoyo – tutoría
Es la enseñanza tradicional cara cara el profesor y el estudiante esta es para que eldocente siga siendo el responsable de ayudar al alumno con sus estudios esto es para que se organicen y el docente le de las instrucciones al alumno de cómo se llevara a cabo la materia y que el profesor este en comunicación y que sea el facilitador o guía para el estudiante en sus estudios independientes.
“Mientras en las instituciones convencionales quien enseña básicamente es el docente, en laenseñanza a distancia es precisamente la institución la que ostenta esta responsabilidad”.3
Aprendizaje independiente y flexible
El estudiante tiene el beneficio de poder estudiar en el horario que él se le acomode tiene puede avanzar con los estudios a su propio ritmo estilo y por el método que el elija, puede organizar sus estudio en el tiempo y horario que cubra sus necesidades esto ya no dependedel profesor si no de la disponibilidad y necesidades que él tenga.
Comunicación masiva
¨La comunicación masiva posibilita los sistemas a distancia al hacer llegar la educación a estudiantes dispersos geográficamente sin necesidad de la presencia del profesor, dando lugar a la economía de escala lo que significa, que se puede dirigir un mismo mensaje educativo a un amplio sector de población conel consiguiente ahorro en su diseño y producción.¨4
Esto se refiere a que pueden comunicarse con estudiantes o profesores de otras instituciones ya sea en un mismo territorio o en otro se pueden comunicar mediante medios impresos ya sean revistas, periódicos, libros etc. y mediante medios electrónicos radio cine y televisión.






Comunicación Bidireccional

¨Los estudiantes pueden...