ENSAYO LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

ENSAYO
LA EDUCACIÓN PROHIBIDA
DEDICADO A LOS NIÑOS QUE QUIEREN VIVIR EN LIBERTAD
La educación que se imparte en las escuelas tiene sus inicios en Siglo XVIII dentro del despotismo ilustrado, dondese crea el concepto de Educación Pública Obligatoria y Gratuita.
Napoleón expresa claramente que requiere de un cuerpo docente para dirigir el pensar de los franceses, lo cual se maneja hasta el díade hoy se diga o no.
La escuela es más parecida a cárceles o fábricas que a formador de ciudadanos.
La formación del niño es comparada con la elaboración de un producto, ya que se requieren de xpasos para lograr que el niño, aprenda lo mismo, saber lo mismo, querer lo mismo.
La educación se imparte en edificaciones que los aíslan del mundo real, del contacto de la naturaleza, del medioambiente, al terminar por ejemplo la educación media el alumno se da cuenta que lo que aprendió en el aula es obsoleto ya que la enseñanza tiene cientos de años sin sufrir modificaciones sustanciales y larealidad sufre cambios constantemente.
Aun cuando todo mundo comparte la idea de que la educación es la base de una mejor sociedad, mejores ciudadanos, la educación que se imparte es para formarsúbditos obedientes que respondan a las necesidades de los estados.
En las escuelas se propicia el individualismo, la competencia, incluso se siguen calificando a los alumnos con parámetrospreestablecidos, etiquetándolos con un número, no se toman en cuenta los sentimientos, emociones o necesidades, sólo debe, obedecer, aprender y callar.
Hasta los 5 años los niños se pueden considerar genios, porsu creatividad y curiosidad, la cual es apagada por la supuesta educación que es impartida por un maestro que tiene que cumplir con un programa que satisfaga los interese del estado.
La educaciónque se propone en la película “La Educación Prohibida”, tiene pilares sólidos, ya que está basada en el AMOR, RESPETO, APRENDIZAJE Y LIBERTAD.
El documental muestra como el maestro anima a los...