Ensayo La Educacion Rural En Mexico

LAS CASAS DEL PUEBLO
¿A que nos referimos cuando hablamos de la escuela rural mexicana?
Si nos realizamos esta pregunta quizás no sabremos que responder con certeza, pues la realidad es que desconocemos gran parte de lo que ha sido la historia de nuestro país. A través de este libro de “Enrique Corona Morfín y la Educación Rural” podemos tener un panorama más amplio de cómo es que realmentela alfabetización se fue dando en nuestro país, así como la finalidad que tenía el hecho de que este dejara la ignorancia de lado, pues muchos solo nos quedamos con la historia de que los españoles crearon las escuelas para que los criollos entendieran, escribieran y hablaran el castellano, pero en realidad no conocemos bien como es que se dio dicha alfabetización.
La escuela rural mexicana fue elprimer sistema que existió para alfabetizar a nuestro país, se les dice escuelas rurales debido a que en aquellos años el contexto rural existía en mayor extensión, las ciudades eran minoría, no como hoy en día.
Enrique Corona Morfín fue un maestro comprometido realmente con su profesión, él fue uno de los fundadores de lo que fueron las escuelas rurales, la extensión y transformación de laeducación por todo el país.
Al maestro Corona se le atribuye una aportación exclusiva y original, el proyecto de las Casas Del Pueblo, las cuales se basaron primeramente en enviar “misioneros” que fueran por todo el país, de lugar en lugar a inquietar a la gente con la nueva escuela, así cuando la comunidad prestaba interés a esto se abría la escuela, la cual era atendida por un maestro escogido deentre las personas de la comunidad, el cual carecía de un entrenamiento normal. En la nueva escuela la pedagogía que se manejaba era de acuerdo a las necesidades y tradiciones de cada pueblo (era una escuela de sentido social), es por esto que se le conocía como casa del pueblo, ya que era una escuela de la comunidad y para la comunidad. Las casas del pueblo pertenecían a las comunidad pues eranlos miembros de estas los que se encargaban de su construcción, ya que el pueblo donaba el terreno donde se construiría y los materiales con los que se realizaría la obra se tomaban de acuerdo a su alcance, barro para adobe, arena para mezcla, palma para el techo etc.; la comunidad era la encargada de que la escuela se mantuviera, el gobierno federal en lo único que contribuía era en dar unpequeño salario al maestro de la escuela. Dentro de la nueva escuela se buscaba acabar con la escuela antigua, la cual no se preocupaba por el dolor ajeno, sino que la prioridad era hacer al pueblo más humanista y acabar con los métodos de enseñanza intelectualistas, verbalistas e enciclopédicos que se seguían anteriormente.
El sistema de la escuela rural mexicana no se puede comparar con ninguno de losque lo antecedieron; una de las grandes diferencias que tiene este con todos los demás, es que por primera vez no se considero solo al sector infantil, sino que se consideraba a toda la comunidad, dentro de la nueva escuela había un turno vespertino para la enseñanza de los adultos, aquí no solo se buscaba en enseñar a la comunidad las primeras letras como los regímenes políticos anterioresderribados ya por la Revolución, sino que la educación se basaba en problemas y situaciones que se les podían presentar cotidianamente a los campesinos, la mayoría de ellos no asistía con regularidad a la escuela debido a sus ocupaciones de trabajo, pero cuando asistían lo hacían con gusto y disposición; a parte de las clases regulares muchos llevaban la enseñanza de pequeñas industrias o deagricultura, esto con el fin de que tuvieran conocimiento de un trabajo para poder mantener a sus familias; considero que esto fue un gran avance dentro de la educación, pues ya podemos ver avances en cuanto a que ya todos pueden tener acceso al conocimiento, así como se les da las bases para la realización de un trabajo para que puedan salir adelante, ahora si podemos decir que la creación de las casas...