Ensayo largo de conocimientos cientificos en el aula

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Ensayo crítico de la hipótesis neoliberal sobre el conocimiento científico, desde la historia
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'Ciencia, ideología y mercado'. Éste es el título del libro de José Carlos BermejoBarrera sobre teoría de la historia editado por Akal dentro de su colección 'Historia del pensamiento y la cultura'. En la presentación de la obra, la editora expone: "El nacimiento de la ciencia modernafue concebido en su momento como parte de un proceso de emancipación de la especie humana, que le permitiría, en un futuro más o menos próximo, llegar a establecer un dominio pleno sobre la naturaleza yliberar a los seres humanos de las cadenas que le imponían la superstición y el fanatismo religioso. Ese programa emancipador, que tan bien formuló Kant en '¿Qué es la Ilustración?', se ha vistoprofundamente alterado a partir de los inicios del siglo XX, cuando el desarrollo de la tecnociencia vino a poner de manifiesto que el conocimiento científico no es posible sin el desarrollo de latecnología, y viceversa".

"En el momento presente, la ciencia constituye un sistema complejo, que está regulado por los valores de la eficacia y la rentabilidad, dejando cada vez más de lado el antiguovalor de la verdad. En este ensayo, el autor analiza los sistemas que se proponen para realizar la evaluación del conocimiento científico, llegando a la conclusión de que no es numerable ni se puedeestablecer una correlación entre él y el dinero. Hacérnoslo creer así es lo que intenta la ideología neoliberal del mercado, cuyos argumentos se analizan tanto desde el punto de vista global como del dedos ciencias humanas: la historia y la geografía. En ambos casos se ponen de manifiesto las numerosas interrelaciones existentes entre conocimiento científico y valores culturales, sociales ypolíticos, dentro del intento del autor de reivindicar de nuevo el valor del conocimiento por sí mismo".
El autor es catedrático de Historia Antigua en la Universidad de Santiago de Compostela. Ha...
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