Ensayo los niños contruyen su lecteoescritura
Páginas: 2 (309 palabras)
Publicado: 19 de enero de 2011
LOS NIÑOS CONSTRUYEN SU LECTOESCRITURA
El libro nos narra varios experimentos para descubrir y desarrollar nuevas técnicas de aprendizaje de la lectoescritura en los niños más pequeños yno se les dificulte aprender todo lo que implica la alfabetización.
El libro se divide en varios capítulos, el primero es un introductorio a todas las investigaciones que se explican en losdemás capítulos, los investigadores eran discípulos de Piaget que simplemente querían dar seguimiento a su trabajo. Otros de los motivos para que se diera continuidad a esas investigaciones eradescubrir porque fallan en su rendimiento académico los niños que entran a primer año de la escuela básica.
Después se explica cómo es que el niño relaciona las imágenes con palabrasconstruyendo su propio significado para el mismo.
Posteriormente se muestra la diferenciación entre el sistema de escritura hebreo y el español, pues a pesar de ser idiomas distintos los niños pasanpor las mismas etapas de aprendizaje, pues se debe a que todo ser humano aprende por la necesidad de comunicarse y expresarse. Y con estos experimentos se comprueban las teorías de Piaget decómo el niño a un simple garabato le da un propio significado pero posteriormente eso se irá aprendiendo de manera formal (la escuela).
En el capítulo 4 se propone una nueva forma de enseñar alniño a leer y escribir por medio de carteles, textos publicitarios etc. Debido a que la enseñanza tradicional complica el aprendizaje y crea confusión en los niños pequeños.
Finalmente sepretende que en los sistemas educativos haya una secuencia en los contenidos y la enseñanza para un mejor rendimiento académico pero también se necesita de la disposición de los maestros y buenapreparación para llevarlo a cabo. El profesor debe tener los suficientes conocimientos del desarrollo del niño para poder elaborar estrategias eficientes para que se logre el objetivo.
El libro nos narra varios experimentos para descubrir y desarrollar nuevas técnicas de aprendizaje de la lectoescritura en los niños más pequeños yno se les dificulte aprender todo lo que implica la alfabetización.
El libro se divide en varios capítulos, el primero es un introductorio a todas las investigaciones que se explican en losdemás capítulos, los investigadores eran discípulos de Piaget que simplemente querían dar seguimiento a su trabajo. Otros de los motivos para que se diera continuidad a esas investigaciones eradescubrir porque fallan en su rendimiento académico los niños que entran a primer año de la escuela básica.
Después se explica cómo es que el niño relaciona las imágenes con palabrasconstruyendo su propio significado para el mismo.
Posteriormente se muestra la diferenciación entre el sistema de escritura hebreo y el español, pues a pesar de ser idiomas distintos los niños pasanpor las mismas etapas de aprendizaje, pues se debe a que todo ser humano aprende por la necesidad de comunicarse y expresarse. Y con estos experimentos se comprueban las teorías de Piaget decómo el niño a un simple garabato le da un propio significado pero posteriormente eso se irá aprendiendo de manera formal (la escuela).
En el capítulo 4 se propone una nueva forma de enseñar alniño a leer y escribir por medio de carteles, textos publicitarios etc. Debido a que la enseñanza tradicional complica el aprendizaje y crea confusión en los niños pequeños.
Finalmente sepretende que en los sistemas educativos haya una secuencia en los contenidos y la enseñanza para un mejor rendimiento académico pero también se necesita de la disposición de los maestros y buenapreparación para llevarlo a cabo. El profesor debe tener los suficientes conocimientos del desarrollo del niño para poder elaborar estrategias eficientes para que se logre el objetivo.
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