ENSAYO MODELO PSICODINAMICO COGNITIVO CONDUCTUAL FENOMENOLOGICO EXISTENCIAL

Páginas: 21 (5117 palabras) Publicado: 8 de octubre de 2015
ENSAYO MODELO PSICODINAMICO, MODELO COGNITIVO CONDUCTUAL, MODELO FENOMENOLOGICO Y MODELO EXISTENCIAL.

Este ensayo trata de dar a conocer algunos de los aspectos del modelo psicodinámico, modelo cognitivo conductual, modelo fenomenológico y el modelo existencia.
Se tomara de base a cuatro grandes teóricos que influenciaron esta teoría, Sigmund Freud, Clara Thompson, Otto Rank, y Carl GustavJung, quienes nos dejaron un legado, sobre este modelo, hay muchos otros autores que tienen posturas muy interesantes, complejas y que a la vez nos dejan pautas para su análisis, pero en esta ocasión se tratara de dar una breve descripción de lo que estos cuatro personajes en nuestra historia, dieron a conocer en torno al conflicto, personalidad y otros aspectos que se describirán aquí, para quecomo futuros psicólogos conociendo estas teorías podamos adaptarlas a nuestro medio guatemalteco y teniendo estas herramientas a nuestro alcance hagamos uso de ellas.
Como primer punto se tratara el tema de Sigmund Freud, el fundador de la teoría psicoanalítica que describe, en base a la estructura de la personalidad, y en los procesos de inconsciente y consciente, asimismo la teoría hace énfasisen que los conflictos se encuentran escondidos en el inconsciente, y para es necesario acceso a el para conseguir un persona sana.
Freud respalda su teoría por una parte en que la personalidad está estructurada por tres instancias: Id o ello, yo o ego y súper yo o súper ego, estas se oponen entre sí y es por esto que se desarrolla un conflicto. El id es la instancia instintiva del serhumano es fuente de pulsiones de carácter psicobiológico, está regido por el principio del placer. El yo o ego es la instancia encargada de satisfacer las necesidades, tanto del ello como del superyó, se encuentra en contacto directo con el exterior y es quien dirige la personalidad. El superyó, está formado por la moral y el ideal del yo, asimismo se asocia con el principio de realidad. Estas tresinstancias se encuentran en una lucha por ocupar el espacio en la personalidad, por tal motivo, es el yo, quien debe encargarse de mantener un equilibrio entre las tres instancias. Esta teoría tiende a pensar que los conflictos son del pasado, le prestan mucha atención a la vida del paciente, y que todas estas instancias que se instalan en el individuo de pequeño, desde el nacimiento en la etapaprenatal y se da por medio de etapas que Freud denomino psicosexuales, cuando la libido que es la energía, empieza a desarrollarse, lo que busca es satisfacer estos instintos sexuales y desde ahí se crean las etapas psicosexuales, estas son divididas según la edad, y tienen una zona de gratificación y una frustración, etapa oral en donde por ejemplo la zona de gratificación o su mundo es la boca,anal, fálica (donde se da el complejo de Edipo y ahora Electra 5-6 años), período de latencia y etapa genital, la fijación en una de estas etapas da origen a la psicopatología, y esta es debido a la gratificación o frustración de estos estadios y según donde se presente la fijación puede desarrollarse los rasgos de cierta personalidad. Para afrontar las situaciones difíciles que se presentanante el yo, la persona utiliza mecanismos de defensa y funcionan como estrategias de protección para reducir la ansiedad provocada por las fuerzas opositoras del id y el superyó, y la realidad externa. Asimismo, los mecanismos de defensa son aprendidos, y logran una distorsión de la realidad para que sea más aceptable para el sujeto. Existen diversos mecanismos: represión que es donde expulsa de laconciencia los deseos, las fantasías inaceptables, así también el desplazamiento, anulación y muchos otros más. El ser humano posee un psiquismo, que es lo que lo hace realmente humano. Debido a que los seres humanos poseen un sistema nervioso, se tiene una tendencia a la motilidad y la descarga, por estímulos y reacciones al medio, el psiquismo da lugar a las pulsiones, y debido a ellas,...
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