ENSAYO MONTESSORI

ENSAYO SOBRE MARIA MONTESSORI

La práctica Montessori es dinámica, ya que a través de la observación se adapta continuamente a las necesidades individuales de cada niño. Cuando las expectativas físicas, mentales, espirituales y emocionales de los niños son cumplidas, entonces pueden ellos experimentar el deseo de ayudar y enseñar a otros. La Asociación se dirige a todo ser humano, niños,padres, docentes, a todo el público en general porque la educación es tema principal de todos y cada uno de nosotros pero ¿en qué consiste su propuesta metodológica? María Montessori nació en Chiaravalle, Italia el 31 de agosto de 1870, fue una persona especial e importante, al principio se dedicaba a la medicina, ella fue la primer mujer médico en Italia ya que en ese entonces solo habían médicoshombres, desde ese acontecimiento su vida fue muy interesante, más tarde comenzó a interesarse en la educación y a partir de ese interés que tenía sobre ella crea varias escuelas importantes, una de ellas es la de Roma llamada escuela ortófrenica en la cual fue directora María Montessori y su método educativo hasta 1900; en el año de 1902 empezaron sus estudios de pedagogía, psicología experimental yantropología a partir de esto ella empieza dando conferencias acerca de métodos educativos para niños con deficiencias mentales, ya que a ella le interesaba observar de cómo los niños de ese tipo aprendían. En el año de 1907 crea su primera casa la cual le dio el nombre de “Bambini”, lugar donde más adelante se convertiría en su escuela donde impartió clases basadas en su método de aprendizaje.Poco a poco realizó investigaciones acerca de la educación, de cómo los niños aprenden muchas cosas de acuerdo al medio que los rodea, con este nuevo interés decide dejar la medicina en el año de 1911 para dedicarse a la investigación de una educación distinta, que no sea tradicionalista y que la perspectiva de esta no sea la misma; esto la llevo al descubrimiento de un nuevo método de aprendizajeal cual le dio el nombre de “método Montessoriano” el cual se basó en la educación inicial de los niños, hacia una relación de que estos eran como “esponjas” capaces de absorber todo lo que ven en su medio ambiente, a los cuales se les considera muy inteligentes, porque aprenden muchas cosas y son considerados “el futuro de la humanidad”. En 1913 inaugura la asociación educativa Montessori enWashington, DC, Estados Unidos en donde imparte conferencias sobre su trabajo con los niños y más tardeen 1915, en U.S.A, atrapa la atención del mundo con su trabajo del aula, María Montessori y su método educativo llamado "la casa de cristal" en donde condujo cursos de aprendizaje para profesores para mostrarles una perspectiva distinta de enseñanza. María Montessori se interesó mucho en el desarrollode los niños y encontró una forma diferente de aprendizaje la cual lo impartió en su escuela de bambini en la cual aplico su método, en esa escuela ingresaban niños de todas las edades y en un salón era capaz de poner a niños de cuatro años con los de diez, las edades no importaban ya que esto los ayudaba mucho, les permitía convivir unos con otros, como por ejemplo si un niño pequeño necesitaayuda se la puede pedir a uno más grande porque él ya había pasado por esa etapa, al igual que uno grande ya que a veces él ya no recuerda las cosas que vio y acercándose a uno menor lo puede reforzar. Los niños aparte que conviven con los de otras edades son capaces de moverse en donde ellos quieran, pueden sentarse y mover sus mesas y sillas como a ellos se les acomode, pueden agruparse paratrabajar en equipos para aprender de las opiniones de los demás o incluso trabajar solos. En este ambiente no existe la competencia sino la ayuda mutua y esto los ayuda mucho como personas ya que los impulsa a convivir con los demás y a tener una mejor comunicación con las personas, si los alumnos son capaces de cometer errores no son castigados ya que con ellos refuerzan su aprendizaje y los ayuda a...