Ensayo Practica Docente

Institución que imparte el Diplomado.
Centro de Asesoría Educativa (ASERTUM)




Curso.
Diplomado para la Formación y Desarrollo de Competencias Docentes.



Nombre del tutor.
Ingeniero Karina Ortega



Participante del Curso.
C.P. María Enriqueta Bravo López



Centro Educativo donde laboro.
Instituto Tecnológico de Tuxtepec


Trabajo.
Ensayo sobre la Prácticadocente




Fecha de entrega. 25 de septiembre del 2011.




ENSAYO SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE.




INTRODUCIÓN



El concepto educación es muy grande por que abarca todo tipo de sociedad tanto en las familias, escuelas, centros de trabajo etc. El cual tiene un significado tan grande que no nos ponemos a pesar como lo estamos desarrollando tanto en la familia como docentes quenos encontramos en cualquier institución educativa porque realmente es un reto tan grande el estar formando a personas que nos van a tomar como ejemplo en su vida diaria por lo que es muy importante tomar muy en cuenta todos estos puntos que nos marcan las diferentes lecturas como las que nos recomiendan para este ensayo la de Los Siete Saberes E. Morín y Los Cuatro Pilares de la Educación.Este diplomado de competencias nos aporta grandes herramientas para afrontar los diferentes retos en los cambios constantes que hay en nuestro planeta tanto políticos, económicos, sociales y del medio ambiente en donde nos desarrollamos así poder ayudar a las nuevas generaciones a entender y afrontar todos estos cambios que cada vez afectan más a los niños, adolecentes y público en general. Aquílo importante es que estemos dispuestos a los cambios para construir una buena estructura que este fundamentada con principios, criterios, creatividad, capacidad cultural, sensibilidad, y poderlas desarrollar en el momento adecuado.
Bueno después de esta breve introducción abordaremos el tema sobre la práctica docente tomando muy en cuenta las lecturas y todas las herramientas que hemosutilizado durante el desarrollo de esta parte del modulo. En donde nos hablan de los Cuatro Pilares de la Educación en la Lectura la Educación encierra un Tesoro y la Lectura de Edgar Morín, Los siete saberes.















LA PRÁCTICA DOCENTE.


No sé cómo llamarle si afortunadamente o desgraciadamente que por encontrarnos en un sistema educativo público que es muy benevolenteesto genera a muchos docentes y personal que se encuentra participando en la formación de futuras generaciones perder de vista su función principal la cual es trasmitir conocimientos con responsabilidad, actitudes, aptitudes, creatividad, habilidades etcétera a jóvenes que van a participar en la formación del futuro. Esta es mi opinión sobre el sistema pasare a analizar los puntos que nos marcalas diferentes lecturas.

En LA LECTURA DE LOS SIETE SABERES DE EDGAR MORÍN nos habla primeramente:


Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión.
Todo conocimiento conlleva el riesgo del error y de la ilusión. La educación del futuro debe afrontar el problema desde estos dos aspectos: error e ilusión. El mayor error sería subestimar el problema del error; la mayor ilusión seríasubestimar el problema de la ilusión. El reconocimiento del error y de la ilusión es tan difícil que el error y la ilusión no se reconocen en absoluto5.

Bueno como nos marca muy atinadamente esta lectura en la educación siempre va a ver incertidumbre como en cualquier acción que se realice ya que se pueden utilizar todas las herramientas con las que contamos para poder desarrollar las diferentesactividades tanto formador como el que va a ser formado pero a la vez siempre vamos a tener una ilusión de que lo que estamos realizando va a tener un resultado positivo pero con los diferentes fenómenos que se encuentran a nuestro alrededor siempre va a existir un grado de error. Lo inesperado nos sorprende porque nos hemos instalado con gran seguridad en nuestras teorías, en nuestras ideas y,...