Ensayo Psicopedagogia

INTRODUCCION
El Aprendizaje
Desde el nacimiento del ser humano y durante el desarrollo posterior de su vida se presenta la evolución de un proceso en el cual la persona adquiere conocimientos, destrezas y habilidades atravez de la propia experiencia, generalmente guiado por agentes externos con lo que las personas se relacionan en su entorno, ayudando así a construir diariamente el procesollamado aprendizaje. Por mucho tiempo se pensó que el aprendizaje era solo adquirir nuevas conductas y la mejor forma para desarrollarlo era atravez de la vista. Este pensamiento esta apegado al sentido común ya sea el observar y repetir. El aprendizaje hace de nuestras vidas una riqueza intelectual explorando nuestra mente aceptando voluntariamente o involuntariamente la intervención de otraspersonas.
El aprendizaje es un proceso autónomo, nos hace ser responsables y basa en sus estrategias en adquirir las herramientas para trazar un camino y llegar a una meta. Camino que implica la mayoría de nuestra vida, cada etapa es propicia para aprender cosas nuevas, la etapa preescolar, la educación básica, la educación media y al termino la educación superior, pero debe comprender unaestrategia especifica para alcanzar la culminación de cada una, es allí donde encontramos las diferentes técnicas y formas de estudios.
El aprendizaje es un proceso interno y psicológico y como todo proceso psicológico tiene una base biológica (su base es la conexión neuronal que se producen en el cerebro).
Finalmente existen infinidad de conocimientos para aprender y luego aplicar, igualmenteestrategias para hacerlo pero solamente cada ser tiene la autoridad sobre la realización de este proceso esencial.
En el fondo lo importante es el aprendizaje ya que es el único tesoro que nos llevaremos.

FACTORES ORGANICOS, ESPECIFICOS, PSICOLOGICOS Y AMBIENTALES:
Dentro de los factores orgánicos se encuentra la maduración, crecimiento, descanso, alimentación y salud.

MADURACION:
Serelaciona con la psicología, la inteligencia como la capacidad cognitiva, de aprendizaje, y con la biología, que considera la capacidad de adaptación a nuevas situaciones. Dependiendo de cada individuo. Todas las personas utilizan diversos estilos de aprendizaje, aunque uno de ellos suele ser el predominante, es un método particular de interacción, aceptación y procesado de estímulos e informaciónllamado “perfil de aprendizaje”.
CRECIMIENTO:
Cada etapa de la vida define las posibilidades y capacidades diferentes. Es decir que en cada etapa de la vida o crecimiento las personas no aprenden de la misma forma así como los niños no aprenden como lo hacen los adulto los adultos no lo hacen como los ancianos.
SALUD, ALIMENTACION Y DESCANSO:
Un cuerpo bien descansado, bien alimentado asícomo una mente saludable esta más dispuesto a recibir el aprendizaje que obtenemos en el día a día. La capacidad de atención concentración y reflexión se pueden dar en un organismo bien cuidado. Ya que nadie puede aprender si siente hambre, sueño o dolor. La base biológica y orgánica son las condiciones numero uno para que se pueda recibir el aprendizaje.
MEDIO AMBIENTE:
Constituye al ambientefísico, social y actitudinal en el que las personas viven y conducen sus vidas ya sean: Condiciones físico ambientales: luz, temperatura, sonido y Preferencias de contenidos: áreas y actividades, por parte de las personas.

Dentro de los psicológicos se encuentran los emocionales, cognitivos y psicosociales:
Estos procesos son inobservables ya que suceden en la mente de cada persona, aunque losresultados de estos sean observables.
EMOCIONALES:
Los primeros años de vida se desarrolla estos procesos y son los responsables de la formación de la personalidad e identidad de cada persona, se sientas las bases de la personalidad.

COGNITIVOS
Los procesos cognitivos pueden ser naturales o artificiales, conscientes o inconscientes, lo que explica el por qué se ha abordado su estudio...